《***的四个昼夜》观后感。
近日，我校开展了教育实践活动，全体教师怀着无比激动的心情，**了影片《***的四个昼夜》。影片讲述了2024年***总理在革命老区伯延考察调研，在四个昼夜与当地村民发生的感人至深的故事。这部影片没有大事件，也没有惊心动魄的戏剧冲突，但它让我看到了老一辈无产阶级革命家求真务实、全心全意为人民服务、细致入微的工作作风。
这段影片生动体现了中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。
我从中真切地感受到，在那个特殊的年代，我党和人民群众是多么的淳朴和真挚。***走街串巷，深入田间地头，了解村民生活的事实真相，真正做到了和人民同呼吸、共命运、心连心。从***的一句“我是总理，老百姓的生活出了问题，就是我的责任啊！
”全面呈现了我党批评与自我批评的优良传统，使我深受感动。一是态度的诚恳，令人感动；二是听取群众呼声，令人感动。
影片开始，***一进村看到树上的叶子都光了，已经意识到问题的严重性，因为心里始终装着对百姓的真情，观察才会异常敏锐。调研工作中，总理在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜调研工作中不畏环境的艰苦，总理的工作处处体现着共产党如何使人民群众更好的生活昼夜操劳、不辞辛苦。每一个行动都体现了为群众服务、处处想着群众、把群众利益放在第一位的思想。
大雨之夜，***不顾疲惫虚弱的身体，带着工作人员与群众抢救地瓜苗；给救援的乡亲们送糖水，彻夜总结梳理调研中发现的问题，与***通话汇报情况……这一个个镜头，让我真切地感受到“为人民服务”不是一句口号，而是领袖人物与普通百姓间零距离的接触和坦诚的交流对话，漓尽致的描写，当总理看到村食堂有红烧肉时，这种强烈的对比，已让他察觉到情况的异常。总理的工作细致入微，当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一面吃了“拽面”，一面让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来，在走了后送回去。
在看到路过汪老师的教室，***被身患重病但还坚持在讲台上的汪老师所感动，立马上去给他穿上鞋子，殊不知，汪老师因病脚已经肿得穿不了鞋了，***的眼眶已经湿润，汪老师在感动之余承诺“一定会在这里一直教下去”。而我和其他老师看到此处时，再也抑制不住自己的情绪，眼泪不禁夺眶而出。我们都被汪老师的坚持所感动，我们也是人民教师，与他相比，我们自愧不如啊！
郭凤林出场时是令人生厌的，他为了向总理隐瞒饥饿真相，不惜说谎话，不惜把包括父亲在内的一些人关起来。通过对他心理逻辑的层层揭示，让我们看到并相信这个人物内心的真诚与憨厚；他那善意的欺骗是错误的，但其出发点却是为了不给***添堵，不给***添堵，“我们的困难，自己能够克服”。而他的父亲郭百岁，则是一位与党与总理心贴心的老人，他相信党，相信总理，相信他们要听真话。
正是***的肺腑之言打开了伯延百姓心底的闸门，纷纷吐出了自己的心声，由此也找到了调整工作的方向。
***曾讲过，“为群众服务，就是处处要想到群众，为群众打算，把群众的利益放在第一位。”***总书记反复强调，我们党就是为人民服务的。在电影《***的四个昼夜》中得到了生动的诠释。
通过影片的**，我深感作为人民教师的责任重大，让我对自己的工作生活有了更加深刻的认识和体会。在今后的工作中，我应该以这些老一辈无产阶级革命家为榜样，不断改造自身不足，在工作中细致入微的观察学生、了解孩子，让孩子能够在愉快的氛围中学习生活。在生活中成为孩子们的朋友并给予帮助。
成为一名合格的人民老师，不辜负党和学校的辛勤培养。
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