通伏小学马登俊。
按照学校要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与杨老师结成对子，在本学期的结对子活动中，我和老师互相学习，互相提高，努力提高自各方面的能力。
一、制定帮扶计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，根据杨老师的教学风格，提出来大家一起学习，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、教学相长。虽然我是师傅，但毕竟思想等方面还有很多的不足杨老师教学方法上还是有很多地方需要我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常与其讨论，相互了解，努力了解双方情况，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次，上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、注重效果。这些活动是双向的，不是单向的。杨老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
在这个过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和杨老师共相互学习中，通过听课等形式的结对帮扶，此过程**现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让她在各个方面有所提高。
四、存在问题改进措施。
作为一名语文的骨干教师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。在以后的工作中做到：
1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。
2.在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。
在本学期的骨干教师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与杨老师共同分享、**研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。
骨干教师结对帮扶工作总结
三道沟镇五四小学张维艳。一 对象分析。1.师德方面 高雯老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强 虚心好学，积极上进 工作从不落下，服从学校的安排，有较强的团结 协作精神，并有一定的开拓进取精神。2.业务方面 了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，...
骨干教师结对帮扶工作总结
仅供个人参考。for personal use only in study and research not for commercial use 骨干教师结对帮扶工作总结后小小学朱团结。按照中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟 马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文...
骨干教师结对帮扶工作总结
后小小学朱团结。按照中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟 马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。具体做法如下 一 结合实际情况，制订帮扶计划。每个老师都有自己的特长 优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师...