个人教研工作总结

发布 2021-01-27 19:03:28 阅读 4817

商丹高新学校2017-2018学年第二学期个人教研工作总结。

高一生物组。

龚世胜。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶,结合个人教学研修实际特总结如下:

一、完成情况。

1、来到商丹高新学校已经快一年了,这一年的锤炼让我彻底转变了教育观念,我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高。

3、通过学习,更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事生物教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充实了自己。

二、研修过程。

1、加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程理论学习,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常听其他教师的课,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、经常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学**。本学期按学校要求相互听课节次不少于15节。

6、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型教师。

9、有幸作为2023年商洛市教学能手大赛的工作人员,参与了本次活动,认识了来自全市各个学校的优秀教师,学习了他们的优秀课堂教学模式和方法,受益匪浅。

三、研修效果和经验分析。

1、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

2、开展高效课堂教学研究提高课堂教学质量。严格要求自己,在每周听课之后,大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。

3、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

4、自我反思。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

5、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与大家沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

四、存在的问题。

1、学习的内容还要再宽泛些。

2、在学习上还存在惰性。

3、在教学实践中,还缺乏创新精神。

五、改进措施。

1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。

2、用心备课、上课,教学要有激情,及时撰写课后反思,精心设计作业,耐心辅导学生。

3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。

4、虚心向同行教师们学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。

个人教研工作总结

本人现任教于高州市云潭镇新农小学,从事数学的教学工作。1999年参加工作,到现在磕磕碰碰地走过了12个春秋。自从踏上讲台的那一刻起,我就下决心做一个合格的 优秀的人民教师。所以我非常热爱教师这一职业。我始终坚持依法执教,模范履行教师职责,具有良好的职业道德。在教育教学及研究中,全面贯彻党的教育方针,...

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个人教研工作总结李颖杰。本学期我在个人教研过程中尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍,主要包括以下几点 一 积极参与听课,在听课中发现了很多教师身上的闪光点,也从中总结和借鉴了很多的经验,觉得收益颇丰。平时认真的反思自己的教学行为,包括常规课堂中的突发事件的处理,因为经常的反思,对自己的教学有了更为深刻...