班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的。因此，在班主任这个岗位上，我严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑筋，下功夫，不断学习，摸索出一一些方法，积累了一些经验。
下面具体谈谈我是如何搞好班级工作，当好一名班主任的。
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。开学伊始，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体、团结同学、有一定组织能力的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、培养学生良好的行为习惯。
一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养学生良好的习惯，是小学教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生的习惯培养。
我要求学生桌内整洁，要求他们捡细小的纸屑，以培养他。
们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上认真听讲，以培养他们聚精会神、专注一件事的习惯。我要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。
三、做好后进生的转化工作。
转化后进生仍旧是我平日一项必不可少的基本功。通过多年的工作经验，我深深地体会到要把真诚的爱给予后进生，才能真正唤起他们的上进心。不过说得容易做起来难，要做到思想上不歧视、感情上不厌倦、态度上不粗暴、方法上不简单，的确需要付出很大很大耐心。
平时在学习生活中除了完成既定的教学任务，我还主动利用课余时间把班中那些小宝贝们带在身边，办公室里总能看到我争分夺秒、补缺补差的身影。我相信，只要用自己真诚的一颗爱心，叩响他们心灵的门，总有一天他们都会成功都会上进的。
四、与家长密切配合，共同教育孩子。
孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力；绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。因此，我非常注重与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分地交换意见，达成统一。有些家长的教育方法粗暴简单，我就提出批评，指明危害；有些家长过于溺爱，我就提醒他们要培养孩。
子健全的人格。发现有些家长做的好的地方，也积极向其他家长推荐。平时经常邀请家长来学校相互沟通，一起分析孩子的问题，全面掌握孩子的情况，以便更有针以性的教育孩子。
教海无涯，班主任的工作方法很多。我想，只要我们执着的相信每个孩子都能成为有用的人才，给学生的进步创造良好的心理环境，每位教师都会成为孩子们的“良师益友”。
谢谢大家！
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