如何做好初一的班主任工作。
从教几年来，我深知班主任工作的艰辛、繁杂和不易，今年领导把这副重担放在了我的肩上，对于已多年没干班主任而且不再年轻的我来说，我深知自已肩上的担子有多沉有多重。今年我们又实行学科办公，加大了班级管理的强度和难度，几经矛盾，几经彷徨，最后责任心和使命感让我留下了一个信念——“干吧”！尽自己的最大努力。
有压力就有动力，回顾这三个月的点点滴滴，有汗水，更有收获。
一、关爱学生，做学生的良师益友
开学之初，紧张的军训便开始了。对于刚刚离开母亲怀抱的初一新生，首先面对的是苦与累的考验和想家的痛苦。为了排解他们的烦恼，我改变了自己的作息时间，每天六点半就早早地来到了教室与他们一起打扫卫生，一起分饭，这样就能及时了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，分享他们的喜怒哀乐。
经常利用闲暇时间找学生谈心，要求他们做到：“流血、流汗、不流泪”；要团结合作，要把军训当做磨练自己意志的舞台，并且开展多种多样的活动来充实学生的生活，让他们感受到集体生活的温暖、有趣，从而排解他们想家的痛苦。经过一星期的军训，我班取得了队列比赛第一名的好成绩，这一良好的开端为我班赢得了第一桶金。
尽管我苦、我累，但我却很欣慰，我用事实证明，关爱学生，做学生的良师益友，就能获得学生的尊重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。
二、从实际出发，制定出一套较为完整且容易操作的班规。
没有规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规，有了目标，有了一定之规才能有一个良好的班集体。因而开学之初的第一期黑板报上我就刊登了班风、班训词，并规定了班规。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。
因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的批评和教育。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。为此，我在班内实行了“量化管理积分制度”，即从卫生、保洁、课前准备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面根据个人行为表现进行加减分，每月进行一次总结，总分较高的同学会得到表扬，总分较低则要进行班内批评。
该制度的实施遵循“奖惩有据，奖罚分明，人人平等”的原则，确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性和主动性。
三、精心培养，大胆使用班干部
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由这些小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养小干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的**，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，四年后考入理想的学校。为了实现班集体奋斗目标，我在学生中开展“爱我班级，从我做起”、 班兴我荣。班衰我耻”、“以班为家，荣辱与共”等一系列具有特色的活动。
在活动中，学生们一个个生龙活虎，意气奋发，为班争做贡献，形成了良好的班风，使整个班级具有更强的凝聚力。这样实现目标的过程，就成为学生教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。
另外，在单元考试前，我让每个学生制定出切合自己实际的考试目标和复习计划，并张贴在桌面上，时时提醒学生为自己的目标而努力。为了造浓竞争的学习氛围，我还在学生中开展考试反思活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在期中考试中，我班取得了级部第一名的好成缚。
五、培养正确**和良好的班风
一个良好的班集体要以正确的**和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的**是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，**具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。
因此，班内要注意培养正确的集体**，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
开学之初，有些同学不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后没值日就走了；大白天日光灯全开着却不以为然；图书架上图书经常很凌乱；卫生用具摆放不整齐等等。
针对这种情况，我组织开展了《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》的主题班会活动，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”、“一屋不扫，何以扫天下”等等。通过这些活动的开展和好人好事奖励机制的实施，基本形成了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好风气。
六、培养学生良好的习惯。
班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必须下决心，动真格，采取各种方法。我的具体做法是：
1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要。
开学初，铃声响了之后，大多数学生象没有听到似的，该玩什么的还玩什么。预备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前准备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。
2）抓作业：开学之初，每天总有十几个学生交不上作业。经调查，在小学时每个区小总有那么三四个同学经常不完成作业，开学的第一月抓作业成为了我工作的重点。
经多方谈心教育，作业的完成有了很大进步，基本上消灭了不完成作业的现象。
3）抓卫生保洁：针对教室保持得不够干净，学生们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消除了卫生死角。久而久之，学生就养成了习惯，现在无论什么时候走进教室，教室里都是整齐、干净的。
七、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。为此我做了以下几点：
1、通过培养与外班学生的竞争意识，形成学生的集体主义精神。比如通过队列比赛、拔河比赛等，培养学生的集体荣誉感。
2、互助合作小组：
以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。另外，在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表扬。
八、密切任课教师和家庭的关系，共同教育学生。
在教育、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教师集体的共同努力。所以，我经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况，并及时汇报本班学生的思想动态、学习状况及自己的班主任工作计划等，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不可低估的，所以我还经常**与家长联系，多与他们沟通，密切关注学生的动态，以达到共同教育的目的。
以上所言是我工作的点点滴滴，成绩的取得并不是我个人所为，在这里我要感谢各位同仁的大力支持和帮助，特别是对我帮助较大的老师以及默默支持班主任工作的领导，在这里对他们表示感谢。另外，各位同仁都是我的良师益友，我还有许多不足之处需要学习，让我们一起共勉吧！
怎样做好初一班主任
怎样当好一名班主任。一 同志指出，实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。所以，发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，是我国实现社会主义现代化的必由之路。在 中国教育改革和发展纲要 中，明确地提出了新形势下，教育工作的任务 贯彻党的十四大精神，以建设有中国特色的社会...
如何做好初三班主任工作
参考范本。年 月 日。部门。走进新环境的学生们似乎仍停留在开学初的浮躁之中，他们谈论更多的是衣服为何不能敞着穿，中午能不能出校门去买东西，课间该谁去占乒乓球台子了，新任课的老师是哪位他们心态烦躁，情绪很不稳定，一点小事就会引起他们很长时间的关注，他们的课堂质量甚至比初二的时候还差，放学后，他们留恋在...
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走进新环境的学生们似乎仍停留在开学初的浮躁之中，他们谈论更多的是衣服为何不能敞着穿，中午能不能出校门去买东西，课间该谁去占乒乓球台子了，新任课的老师是哪位 他们心态烦躁，情绪很不稳定，一点小事就会引起他们很长时间的关注，他们的课堂质量甚至比初二的时候还差，放学后，他们留恋在教室里与同学们玩笑，久久不...