一道不文明的风景_
在汽车站里，人们都在排队等候上车，可是有4个男子却站在了“母子候车处”的位置等车。而一位抱着孩子的妈妈却被他们挤到了路边。眼里流露出无奈。
他们是文盲吗？不认得上面的字吗？很显然，他们不是，只是文明盲而已。
这是著名漫画家华君武在2023年1月创作的。这幅画讽刺了画中的这些没有公德的人。
你看，在小区草坪上打闹嬉戏的孩子们，即使草坪上插着“别踩我，我怕疼”的牌子。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。你再看，学校放学的时候，有些同学推推挤挤，即使楼道墙壁上贴着“轻声慢步靠右行”这样的提示语。
在操场上年纪高的孩子为了争夺场地欺负低年级的同学，难道他们忘记“尊老爱幼”的古训吗？
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。如果你有幸去国外，你可以看到在公共场所用中文大大的写着“请勿大声喧哗”“请排队等候”，看到这些，我很惭愧。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我希望如果每个人都能进步一小步，那么我们的国家就会进步一大步，那些不文明的，不和谐的画面就会少一些，再少一些。
不文明作文
今天，傍晚放学的时候。妈妈来接我，然后，我和妈妈一起走到了妈妈停电瓶车的地方。我们正要走的时候，我看到了一幕不文明的现象 随地小便。我仔细一瞧，竟然是我们班的一个男同学，他竟然在学校门口的一棵大树旁，站在那里，不过，后背是朝着我们的。就这样在那里解小便，真是太不文明了。他从一年级开始就这样了，到现在...
告别不文明 作文
如今，我们的物质生活在日新月异地变化，可人们的素质却赶不上社会变化的步伐。最近，在学校里，我看见了很多不文明的行为。比如 有很多人一下课就去楼梯的扶手的那里去玩，滑下来，滑完又滑，滑个不停，如果不小心滑得太快没反应过来，会摔到头的。还有，一些高年级的学生会把喝不完的水倒掉，有时候还会丢泥土下去，如果...
旅游中的不文明作文
我们在旅游的过程中通常会遇到各种不文明的行为，让我们的环境变得不好，我们的社会变得更糟，这些不文明的行为，你是否在意过呢。yuwenmi小编整理了作文，快来看看吧，希望对你有帮助哦。旅游中的不文明作文篇一 碧绿的草地上，一个塑料瓶子随风滚动，你是否会将它捡起扔进不远的垃圾桶？清澈的小溪边，一个易拉罐...