好玩的游戏。
习作要求。1． 能够简要地写出游戏的玩法与规则。
2． 仔细观察人物的动作、语言、神态及场面气氛特点，能够详略得当地叙述游戏的过程。
3． 亲身体验游戏的乐趣，捕捉内心感受，写出对人的启迪。
教学目标。1、让学生在游戏过程中，抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等，把游戏经过写具体。
2、联系自己的生活经验，写出真实的感受。
3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。
教学重难点：
把游戏经过写具体，抓住活动中的人物动作、语言、神态、心理活动等细节描写；写出真实的感受。
课前准备：1、 一面小鼓。
2、 一朵红色绢花。
教学过程。一、 积累妙词佳句。
1、 指名读三十一页的词语。
2、轮读、领读等多种形式，熟读成诵。
3、生默写，师检查。
4、范读佳句选登 a ，讨论这个句子的形象生动之处，找出拔河时动作的词语，用▲标出来，再用波浪线勾画出修饰词。
5、自学佳句选登b c。
二、阅读短文，回答问题。
1、指名读《斗蛋游戏》。
2、说一说，这篇习作是按什么顺序写的。
可以按照游戏前，游戏中，游戏后的顺序；也可以说是先简介概括干什么，再写两场比赛，最后写游戏感悟。
板书：游戏前游戏中游戏后）
3、找出文中描写典型人物动作、神情、语言的词语和句子。
抓住游戏者的动作、神情、语言。
板书：典型人物 ：动作、神情、语言）
5、找出文中观众反应的句子，画出场面描写，作者采用了什么句式呢？
板书：场面描写）
6、文中哪个句子点明了文章的中心呢？
板书：感悟道理）
二、 创设情境，指导习作。
1、激情导入。
玩是孩子的天性！在玩中我们享受着前所未有的快乐，在玩中我们释放着我们的本真，在玩中我们感悟着生活。瞧，这是一面具有战斗力的小鼓，这是一朵绚烂的花朵，今天我们就来开心玩一把！
让花儿在鼓声中绽放。今天的游戏名字就是——击鼓传花。
2、准备传花。
选出一名击鼓员坐在中间的鼓前，蒙上眼睛，同学们围坐成一圈或者几圈。
教师宣讲击鼓传花的游戏规则。
学生交流赛前的心里想法。
3、一轮传花。
引导学生观察花起花落；观察传花时的动作；观察及时、不及时扔出花的同学神情不同。教师相机指导。
4、二轮传花。
引导学生观察击鼓者被蒙上眼睛后的样子，敲鼓时的动作。教师相机指导。
5、三轮传花。
引导学生观察表演者的神情、动作、语言，引导学生观察观众的反应。教师相机指导。
三、自主习作，记录精彩。
鼓励学生下笔不停，下笔不语。
四、欣赏评价，修改作文。
1、师生共同评赏两篇习作。
同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。
他的题目是( )这个题目（ ）读内容，一步一步进行评价。
他的文章详略得当吗？他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？
2、 学生自改，互相修改。
刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！
板书设计。击鼓传花。
游戏前心情。
典型人物动作神情语言。
游戏中 ｛观众反应气氛特点。
游戏后感悟生活。
好玩的游戏作文
第1篇 星期三下午的体育课上，我和其它同学一起在操场上玩猫抓老鼠的游戏。一开始，我们通过 剪刀 石头 布 的方式选出谁当猫谁当老鼠。我可真倒霉呀，第一把就输了。没办法，我只好当猫。不过我心态好，想着当猫就当猫吧，只要玩得开心就行了。就这样游戏开始了。我的计划是，先把 食物 守住，然后把离我最近的老鼠...
好玩的游戏作文
我玩过很多游戏有 丢手绢 老鹰捉小鸡 扔沙包 跳绳 摸虾虾。其中，我最爱玩 画鼻子 的游戏。今天，我们就在作文课上幸玩了一次。老师给我们讲了游戏规那么 戴上眼罩，原地左转三圈右转三圈，最终找到黑板给小丑画上鼻子，看哪个同学画的最准。开始游戏！大家争先恐后的举起了小手叫到 我先来！我先来！老师先点了男...
传话游戏好玩的游戏作文
传话游戏 好玩的游戏作文。今天，我向往常一样来到小记者教室上课，老师神秘地笑了笑，说 今天，我们来玩一个游戏。老师的话一出口，有的同学对游戏充满了期待，有的同学觉得很有趣，还有的同学非常开心 游戏规则是 几个人依次排开老师把话悄悄地说给第一个人，第一个人再传给第二个人，当传到最后一个人时，最后一个同...