生命中许许多多的人给我温暖,让我得到鼓励,得到支持,得到帮助,让我那冰封的心得到了融化,晨晨给了我的那份温暖,永远都将印在我的心中。就是温暖让我们渡过了我们的岁月年华。
结合这篇作文,我们首先要捋清文章的写作思路:开头从温暖入手,围绕着温暖对于心灵的重要作用,以及温暖出现的各种情景,这为下文的写作张开的写作的内容。
第二步:要写出温暖出现的情景,也就是要交代故事的时间地点人物事件的起因。详写挫折的种种感受人们对挫折的认知。
第三步:故事的发展,我的情绪的表现。
第四步:详写这一部分,平息挫折情绪的方法:与自己最信任的人交流,得到同伴的点醒,这是解决挫折的方法。
最后,还是以温暖结题,强调温暖的重要意义。
三、小组合作学习:
各小组结合自己的作文,进行相应的修改,注意结合文章的写作思路。
四、小组修改展示:
展示的要求:解决挫折的方法要有所不同,个人的感受也要不同。
五:各组小结:学生写出自己的修改心得,总结出方法。
作业:结合主题作文形式,查找“友善”的表现,“友善”是借助什么达到与对方沟通的作用的。作文题《友善是一扇窗》
作文修改练习
一阵尖锐的铃声。我闭上眼睛。海盗船慢慢启动,越荡越高,越荡越远。天空中的风不停加剧 微风,小风,大风!我心跳加快。猛然睁开眼睛,却发现自己的脸已经垂直地面了。不禁一阵恐慌,又紧紧闭上眼睛。缓缓一会儿,我感觉船荡得慢些了,便大胆地睁开眼睛。刚睁开眼睛,就发现,一切原来是那么的美好!碧空如洗,绿草如茵,...
作文修改练习
正文。礼品。清晨,墙上的时钟一声一声地响着,现在是上午七点半。离正式上班时间还差半个小时,可已经有人到了,他们都坐在自己的座位上调侃。此时,见一人意气昂扬地走进来,其他人都瞪大了眼睛看到底是谁。某君叫了一声 牛书记!同志们早上好啊!牛书记满面春风的说,看来你们都很敬业,来得这么早,我这当领导的哪能不...
作文修改练习
教学目标 结合学生的原作,真实的再现学生的实际水平,在此基础上进行相应的作文修改训练,以期在这项活动中提高学生的写作水平。教学重点 学生在结构与中心的突出上进行修改。教学难点 围绕中心写作的理解与把握。德育目标 在修改中提炼思想的精华。教学过程 一 复习导入 作文修改是提高作文水平的重要渠道,是提高...