摘要:对高职院校而言,高职学生教育管理工作是办好教学的不可缺少的重要环节,对学校长远的教学发展和技能型人才的培养起着关键性的作用。笔者根据多年的教育教学经历,从一名教育管理者的角度谈论一下自己的想法。
关键词:高职院校学生管理教育模式。
对高职院校而言,高职学生教育管理工作是办好教学的先决条件,对培养技能型人才起着关键性的作用。近年来,国内高职教育呈现迅猛发展的态势:教育规模不断扩展,在校学生数量急剧增加。
高职院校在扩招的同时,也面临着如何管理好庞大规模的高职学生群的难题。
1 高职院校学生的发展现状。
1.1 个性独立,常常以自我为中心。
对于很多高职院校来说,目前的高职学生年龄结构主要以90后为主。他们从小娇生惯养,生活条件比较优越,导致其容易形成以自我为中心的个性特点。平时在校园生活中,往往表现出上课不认真听讲,旷课迟到、对班级的事物冷漠不关心,遇到问题都以自我为中心,不会换位思考,容易走极端。
1.2 学习态度不太积极。
对于不少高职学生而言,由于学习基础较差,学习热情不高,在进入高职阶段学习之后,常常表现出比较反感或者抵触学习的情绪。对于他们来说,本该用于学习的时间,大部分都用在了网吧等娱乐项目上。
1.3 自身定位不明确,缺少职业规划。
大多数高职院校的学生不喜欢从事体力劳动,感觉工作不体面;工作一段时间以后,常常萌发快速跳槽的念头,这不但给用人单位带来了工作中的不便,更主要的是给自己留下了不好的影响。
2 高职院校学生管理工作的重要性。
2.1 经济社会发展的必然要求。
随着经济社会的不断发展,社会竞争愈来愈激烈。各国之间的竞争归根结底将会是人才的竞争。青年大学生应当具有国际视角,富于创新精神。
这对高职院校来说,需要培养一批既懂技术操作、又擅长经营管理的创新型技能人才。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。
2.2 高职人才培养的现实需要。
高职院校作为技能型人才培养的主阵地和源头,承担着人才技能培养、知识创新和社会服务的重大使命,在面向21世纪的高等教育发展历程中处于极其重要的战略位置。多年来,实践已经证明,大力培养劳动者的职业技能和专业素质,对于促进社会生产力的发展,具有愈发重要的现实意义。所以,对于高职教育来说,必须根据实际情况,找到切实有效的学生管理工作方法。
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