目前，很多县市及学校举办英语优质课竞赛、或者招聘英语老师都进行说课活动。说课看起来简单，其实它比上课的难度要大得多。首先，因为它们所面对的对象不同，所以上课和说课的内容就不同。
上课是面对学生，教师主要是传输知识；而说课时教师面对的是同行和专家，它不仅要求教师说清教什么、怎么教，还要求从理论上阐述这样教学的依据。另外，它们对教师的要求也不同，上课主要是要求教师在传授知识的方法上下工夫，即重点是教法的研究，教师的课堂用语也更简单；而说课却是教师个人素质的全面展示，特别是教师的英语口语和理论水平的全面展示。最后，它们所要求的时间不同。
一堂课最少是40分钟，教师可以从容地完成一系列的教学任务，而说课最多只有15分钟，教师要在短短的时间里说清教学目标、手段、过程、评估、教学方法及其理论依据，要言简意赅，不出纰漏真是不容易。但我认为只要掌握了以下说课方法，再充分发挥自身的口语基本功，英语说课一定会成功的。
一、说教材。
首先说清本课时教学内容在本章节或本册中所处的地位。然后说清本课的重难点。二、说教学方法1、说教法及依据。
2、联系教学目标和教材内容说教学手段及依据。三、说学生的学法。
说学法指导及依据，即指导学生学会什么样的学习方法、培养哪种能力、达到什么样的学习效果。也就是怎样学、为什么这样学。四、说教学程序。
1、说教学思路的设计及其依据。在这个环节里要说清楚课堂的开头、新课分几个内容、如何操练、如何使用教具、如何***讨论、小结、教学各环节如何过渡等。2、说教学环节时间分配，并联系教材内容、学生情况和教学方法说出依据。
3、说板书设计及依据。
五、针对本课内容说出可能出现的问题及相应对策，并说出对学生进行评估的方法。1、在教学中，教师和学生都有可能出现难以预料的问题，如教师的临场发挥或学生对问题的提出和回答出乎预料等，这都是我们教师事先需考虑到的，并设想出相应的对策。
2、说出在本节课中对学生进行评估的方法，即如何评价学生。评价的目的是鼓励学生，培养学生学习英语的兴趣。
我想，对于说英语课，只要把握以上说课的方法，把课说好真的是小菜一碟了。
如何做完形填空题。
一、提高完形填空题解题能力的训练要点。
1、进行一定量的阅读训练以提高自己的英语语感和对文章的理解能力。
阅读能力的提高是和你阅读的量成正比的。阅读的量越大，你的阅读能力就越强。因此，有计划、有步骤地进行一定量的阅读训练是相当重要的。
在进行阅读训练时，除了检测自己在阅读中的理解情况之外，还要对阅读文章中所出现的重点词和词组进行认真的学习和研究。对于重要的句式句型等也要进行认真的研究、总结并作整理和记忆。同类句型在今后的做题中肯定会多次出现，如不作整理和记忆则无法产生较好的语感。
2、加强词汇知识方面的训练，努力提高词汇的识记和理解能力。
一个单词或词组在具体的上下文中会有不同的意思，而许多这样的意思也许在你的词汇表上并没有标出，一个非常普通的词，在一定的语言环境下说话者可能会赋予它特定的意思，从而达到某种语义效果。如果你缺乏一定的语汇训练，在一个不同的语言环境中，也许会永远不理解句子所要表达的真正含义。
要提高自己在词汇知识方面的能力，你要做的工作是：首先，在熟记每一单词的基本词义的同时，多记一些该单词的各种常见词义下的重要例句；其次，平时应多作一些记录和积累工作，把自己从阅读中所见到的一些所学单词的有用的表达法记录下来，并经常诵读；另外，不妨多学一些构词知识，如英语单词中的词性转换、前后缀、合成词等，这些知识也可以在一定程度上提高你的词汇知识。
3、平时多做完形填空的训练可以有效地提高实战能力，以充分适应这种考题。每做完一篇完形填空，就需要认真核对答案，找出在做题**错的原因，以便采取相应的措施，在今后做题时避免出现同样的错。例如，如你发现在做题时经常犯词汇理解方面的错误，则你就应该认真记忆单词、词组；如你犯的是语篇理解方面的错误，则你应当有意识地增加你的阅读量，以提高阅读理解的能力。
4、上述工作做完后，你最好不要就把这篇做好的完形填空随手扔了，不妨把整篇文章再默记一遍，并在文章中的空缺处填上核对后的正确的词（应该把这些词默写出来，而不是对着答案照抄），再把文章反复读几遍。这样做，对你做完形填空时产生一种良好的感觉是很有好处的。
二、完形填空题的解题步骤及技巧。
1、第一遍浏览全文，理解大意。考生可在着手答题之前从头到尾把文章浏览一遍，以便能了解文章的大概意思，阅读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
对空格要填的词可作试探性地猜测，为下一步选择答案做好准备，打好基础。
2、第二次从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中，一定要瞻前顾后，灵活答题。
所谓“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。在答题过程中，不要一遇到空白处就停下来做题，有些空白处是需要通读全句甚至全文后才能作出正确的选择的。
3、第三次重新阅读全文，全面复查。将选好的答案一一对号入座，再把整篇文章通读一遍，看看在表达整个语篇的意思上有无唐突之处，内容是否连贯通顺，语法上有无不妥等等。
4、答题技巧：先易后难，利用已选出的正确答案来推断未知的答案。一些题目一下子不能马上找到答案，不妨先搁置一边，做上标记，待做完其他相对容易发现的答案的题目后再处理，因为这时，文章所提供的信息量已比以前多了，也许这时找到答案的难度会小一些。
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