找回童年作文

发布 2021-03-16 17:43:28 阅读 9683

找回童年 童年,一个多么富有诗意的词语,却是那么梦幻,抓不住,也摸不着,童年一旦逝去,我们再也无法回到那无忧无虑的时间段了。找回童年,我猜想找回的只是一种童年的感觉——那份童真,那份单纯。

在自然中找回童真

叽叽喳喳……”传来小鸟悦耳动听的声音,抬头看看,一望无际天空是那么的蓝,眺望着远方,青葱的树林,清澈的小河,鲜艳的花儿,和那富有生机的田野。

我穿着漂亮的连衣裙,扎着羊角辫,哥哥牵着我的小手走在田野上。兴奋、激动促使着我开始了边唱边跳,这时一只蝴蝶从我身边翩翩飞过,我开始追着蝴蝶跑,轻轻地拈起一只蝴蝶,又想起奶奶的话:“抓过蝴蝶的手再拿碗就拿不住了。

”赶紧放开了手,哥哥就在一边痴痴地笑我,说我是笨蛋、小傻瓜。

每当我回想起这,觉得一切都那么自然,没有一些做不完的题目,没有汽车的鸣笛声,只有知了清脆的鸟鸣声,我们一起愉快的跳着皮筋,欢声笑语,天真烂漫……

在自然中,人们是很容易找到童年的感觉。比如,和亲人同伴一起抓泥鳅,捉蝴蝶,采野花,或爬山,又或者只是感觉迎面吹来的清风,漫步走在田野上去感受自然。

在艺术中找回童真

池塘边的榕树下,知了在声声地叫着夏天……”这是小时候我和姐姐经常坐在小溪边赤着脚丫不停地拍打着水花,唱着《童年》,水花溅起朵朵涟漪,一圈一圈的与我们的歌声荡漾在清澈的水中。

听听童谣吧,童谣就像世界上永远不会落地的雪花那样美丽,读一读童话故事吧,有人鱼公主为爱执着;看一看绘画作品吧,齐白石的虾透明而真实。能欣赏一些真诚的艺术作品,能让人找回童年的那份童真。

现在越长大越成熟懂事,童年离我们也越来越远了。

记不清从什么时候开始没有了鸟语花香;记不清从什么时候开始,我们的功课多的做不完;记不清从什么时候开始,我找不回童年……

朋友们,想找回童年吗,想找回那份童真吗?那就在学习的同时付出点行动吧,去找回那美好的童年!

写作指导:人物描写需要注意的四点】

我们写文章都离不开写人。写人又离不开写出人物的血肉与灵魂,千方百计地让笔下的人物站立起来,丰满起来,鲜活起来,可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人,我们在描写人物时要四忌。

一忌:刻板式的勾画脸谱。

例1:我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。仔细阅读这一片段,我们会发现作者描写的人物显得呆板,缺少灵性。

首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到,眉毛胡子一把抓。(next88)描写人物的外貌要抓住其最显着的特征,如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住“凸颧骨”“薄嘴唇”“两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”等特征,寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。其次描写人物不要刻板式的静态临摹。

例如我们在“两道浓眉下一双炯炯有神的大眼”的后面加上“眼睛一眨一眨的,眼神中透出聪颖,还带有些调皮的表情”等描写句,人物就鲜活多了;如在“网兜里有一只新足球”后增加主观猜测“一看就知道是个球场虎将”等句,还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些,我们不妨再增加一些动态描述:“他似乎已经感觉到我们在看他,就很不自然地冲着我们笑笑,又低头看看兜里的足球,右脚轻轻地踢踢足球。”

二忌:蜻蜓式的轻轻点水。

把心理活动的起因写清楚,对展示人物形象是十分重要的。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心,揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么,又是怎样想的,千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。

否则,人物的形象就会苍白无力。请看下例:

例2、我走进了办公室,迎面正碰上曹老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“曹老师”,曹老师点了下头,只是“嗯”了一声。

找回童年 作文

找回童年作文 1 找回童年。童年,本该是在幼儿园中与小朋友们无忧无虑的玩耍。童年,本该是在游乐园里笑逐颜开。童年,本该是在父母的关爱与呵护下,放飞好奇,绽放兴趣。童年,本该是这样天真烂漫,百无禁忌。然而,在这个高速发展的社会,竞争日益激烈,童年的味道早已改变。父母们为了让孩子有一个秀丽的未来,个个重...

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关于找回童年的作文

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