作业质量在学习中是非常重要的。它既是检测学习成果的一种方法，也是促成差生转变学习态度的一种有效途径。那么英语差生的作业质量在英语学习中的至关重要的作用就不言而喻了。
如何提高英语差生的作业质量呢？下面笔者就自己的几点心得体会与各位分享。
英语差生的作业质量遗留问题是由很多因素造成的。但就其根源就是对英语没有兴趣，没有良好的学习习惯。如何促成英语差生变成非差生，它的关键就在于如何改变英语差生的学习态度，使他们变得对英语有兴趣。
然而，英语作业质量的提高正是转变差生的有效途径之一。怎么实施呢？
一．辅导差生完成作业。
这种方法，它针对的是那些学习成绩非常差的学生。通过老师一段时间的帮扶和监督，让他们减轻对英语学习的恐惧，厌烦，逐步引起对英语学习的兴趣。老师亲自辅导差生作业，这是一种很好很有效的方法，它的关键在于老师要安排好时间，持之以恒。
然而，它的缺点，就是老师一旦没有时间，差生的作业质量就不能保证。在这儿，我们要注意一个尺度：就是辅导的差生的作业，量要适中，但要有提高性。
重点放在引导和突破上。但这个量要比学生自己完成的作业的量要多一点。
二．让学生自己完成作业。
这种作业当然多用于好学生，但这种方法在引导比较差一点的学生时，也不失为一条良策。这里特别指中下的差生。在设计这类差生的作业时，做到让作业本身的难度小一点，差生在稍微动脑筋的情况下，就会意外的有收获。
这种方法适用于那些本身有一定的自觉性去做作业，但作业质量又不高的学生身上，他们比较聪明，但学习态度不端正。所以针对这种学生，在做这些作业时，要提出书写方面的要求，目的在于培养他们良好的书写习惯，端正他们的学习态度，从而逐步走上正确的学习英语的轨道。这种方法的重点在于及时的检查和批阅，及时地让学生修改和订正。
三、安排学生互助来完成作业。
这种做法有利之处在于能让差生们形成互帮互助的学习关系，当差生在思维受局限时，会丢下自卑去找同学帮助而不至于放弃。而缺点呢也非常明显：那就是学生们不可能互相监督的那么好，有时还会舞弊。
所以在选用这条方法时，关键是要选好互帮互助的同学，尽量减少负面影响。
四、差生作业的布置要有连贯性。
改变差生的坏的行为习惯并逐步让他们放弃。同时还要形成差生良好的学习习惯和好的学习态度，这就是一个差生发生重大变化的关键，在这之中，没有作业的连贯性和梯度性是难以达到这个目标的。所以我们在改变差生的过程中，一定要及时的设计好作业即就是知识的连贯性，衔接好知识并且有梯度地纵深发展。
我们的目的就是要逐步引导差生放弃懒惰，养成按时完成作业的好习惯。
总而言之，教是为了不教。辅导学生是为了最终不辅导。学生真正拥有自觉自愿的学习权是老师的终极目标。
差生是我们教师最费心血的地方，然而许多优秀的老师都有很多卓有成效的方法供我们借鉴。愿我们携起手来共同**对学生的培养方法。
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