一家国有书店将长时间看书而不买书的孩子们撵出。理由是：书店是卖书的地方，不是看书的地方。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
本次作文给出了一个社会生活的具体场景“国营书店为了维护自己的利益，将只读书不买书的孩子赶出书店”的材料。要求学生针对这一现象，选择角度，挖掘问题本质，具体谈出自己的观点。
国有书店”有传播知识与文化，传播文明，提升国民修养素质的社会责任。而本书店在孩子长时间看书时，采取粗鲁的方式——撵出孩子，理由是“书店是卖书的地方，不是看书的地方”，这一做法背离了国营书店身上不可推卸的社会责任。整则材料其实就是围绕背后隐藏的观点——利益与责任的关系来构思。
只要学生从这两个角度来写就是符合题意的。
一、立意比较好的立意：
1．追求自身利益的同时，更要承担传播文化的社会责任；2．呵护、培植公民的求知欲与阅读欲；3．莫让书香因利而散；4．赢了原则，却输了文化。
偏颇立意：1．变通与规则；2．做人要宽容；3．不忘初心；4．换个角度看问题；5．将爱洒满人间；6．尊重（关爱）他人；7．书籍是人类进步的阶梯（谈书籍的重要性）。
阅卷情况：1.承担社会责任，不急功近利，莫让利益熏心。
1）从承担社会责任的角度，这类作文比例太少。好的题目有《请担起你的社会责任》。
作为书店，传承人类的精神文明更应是它应承担的责任。而此书店的此行此举却是在推卸责任。引申出当今社会，这种现象并非个例。
如不少化工厂企业，两眼只盯着利润，忽视废气乱排带来的严重后果，他们只看到了短期利益而忽视肩负的社会责任——保护环境。”好的事例“海尔砸不合格冰箱，体现一个企业，应付的责任意识。”“在天灾人祸面前，士兵用生命诠释责任。
”2）从急功近利、莫让利益熏心的角度，这类作文比例在40%左右。好的题目有《莫使书香染铜臭》《莫让利益熏心，莫让好学之心泯灭》《.抛弃利欲，清香自留》《抛却浮利，拥抱真心》《功利的双眼，难见思想的高度》《文化至上，功利请让一让》《弃功利之心，传文化芳香》。
写作中能谈出“经济的发展，社会的进步，离不开读书。引出书店的行为。接着剖析书店行为背后的原因在于重利轻义。
能详略得当的摆出典型事例。指出怎么做，如促进人类文明的发展，需要我们共同的努力，不要只追逐眼前利益。要学会淡泊名利，达到不义而富且贵、于我如浮云的境界。
”这种层进式结构的作文，在45---52分之间。如果说理清晰透彻、有自己的见解、语言表达流畅有文采、书写优美的可以酌情加分。
3）从勿忘初心的角度，这类作文约占10%。只谈追梦路上不忘初心，在挫折和困难面前不忘初心，这类作文没有扣住“利与义”的关系，脱离材料，得。
分在42分；行文中，谈到名利面前、不忘责任这层意思的得分在基准分44分以上。
2.谈“变通、包容、尊重、态度决定高度、我们要多读书、舍得、分享、关爱”等立意的一般得分42分左右。这类作文比例也能占到30%。
很多学生认为店长将孩子撵出书店的理由是“书店是卖书的地方，不是看书的地方”，认为书店没有一颗仁慈之心，没有帮助他人的爱心、包容心，从而得出观点“奉献、包容、关爱、尊重”等，行文结构大多采用几段论，写到这种程度的42分左右。这些观点虽然二度引申材料，但没有指明“利与义”的关系。如果在写这些观点时，能写出书店店长用一颗宽容的心关爱孩子，坚守初心，抛开对利益的追求，没有被利益蒙蔽双眼，这样的作文可以得分45分以上。
3.谈“规则、自信、认清本质、找准自己的位置、为书店点赞的”立意的判为离题，得分在40分以下。这类作文比例约占10%。（二）从孩子的角度：
若行文谈到“只读不买的行为确实不妥，呼唤公德心意识”，观点新颖、准确。但是学生几乎没有谈到这个观点的。二、存在的主要问题：
此次作文有众多考生正从旧有的桎梏中挣扎甚至摆脱出来，正在褪去华美的外衣，展现出思想的锋芒，但也存在如下问题：
1．此次作文为时事类材料写作，有好多考生存在套作现象，不能对原材料反映的现象进行恰当的分析，仅仅把它作为引子，引出所谓的中心论点一扔了事，而后一味沿袭传统议**写作模式，故彰显不出考生应有的思想性；
2．跑题现象严重，众多考生不能恰当立意，究其原因，一是不能恰当认知这是时事类材料写作；二是考虑问题过偏，不能照顾到材料的整体性；三是将材料信息无限放大，大谈“文化之殇”“利益至上”等，不能观照到“书店与孩子”“物质利益与知识传承”。
三、备考建议。
1.关注**作文、关注社会、关注现实，加强阅读与理解感悟能力的培养。加强时事类材料写作指导和训练，可反复研究此次考试的优秀范文。
2.阅读课尽量拓展学生阅读面，主要针对时事热点的阅读与思考，可指导学生阅读刊物《看天下》，收看电视节目《新闻周刊》，以期增加考生知识面的广度和理解的深度。广泛的积累素材，多练笔，有针对性地进行审题立意练习。
附：作文分类标准及赋分。
1.判分原则。
议**重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
其它要求：1、字数不足。600-，35分左右；400-的，25分左右；以下的，15分以下。
2、没题目扣2分。
3、错别字：错一字，扣1分，重复的不计；最高扣3分。4、抄袭，全篇抄，10分以下，抄袭一半左右，20分以下。
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