作者：李晓旭。
**：《学习导刊》2023年第04期。
摘要：语言与文化紧密相连。文化是语言的根基，制约着语言的发展。
英语教学不仅仅应当教授学生这门语言本身，还应注重对学生文化能力的培养。但是长久以来，高校英语教学往往忽视了文化教学的重要性。本文首先以云南大学旅游文化学院为例分析阐述了目前大学英语课堂中文化教学存在的问题，并在此基础上提出一些可行性应对的策略，希望对今后的大学英语教学有所帮助。
关键词：大学英语；文化教学；必要性；问题；策略。
课堂教学是素质教育的主渠道，是培养学生英语素质教育的基本途径。课堂教学不能忽视英语文化教学，因为它既可以有助于培养学生的跨文化交际意识， 使他们在与英语语言国家的人士交流和交往中，尊重并理解双方的文化差异，跳出自我价值观的束缚，从而客观公正的看待对方的生活方式和文化背景，又可以帮助学生发展英语思维能力，扫除文化障碍，更好的掌握语用知识。因此我们外语教师应该把语言知识教学与文化知识的教育结合起来，帮助学生了解英语文化，克服跨文化交际的障碍，为培养高素质的人才做出贡献。
一．外语课堂文化教学存在的问题。
1. 教师方面。
2023年11月，笔者随机对云南大学旅游文化学院大学英语教研室的12名教师进行了问卷调查，调查结果如下：
教学方法。频率组织学生阅读英文文学作品或报刊，杂志组织学生模拟情景对话讲解英语国家文化，中英文化对比组织学生表演英语话剧语言知识讲解（语法，练习）
人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比。
经常 0 0 0 0 0 0 0 0 12 100%
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