常见的句式转换。
一、主动句和被动句的变换。（“把”字句和“被”字句）主语是动作的发出者（实施者）的句子叫主动句；主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。
例如：1.我被老师表扬了一番。
老师把我表扬了。2.我把衣服洗了。衣服被我洗了。
二、肯定句和否定句的变换。
必须注意的是：由肯定句变成双重否定句的反问句时，千万不要把意思说反了。须知：双重否定句表示肯定。
例如：他不得不承认这个已成的事实。
老一辈革命家无时无刻不在关心着青年人的成长。三、重否定句表否定。
科学发展到今天，谁也不会否认人类并不是宇宙中唯一的生灵。已经有一重否定或双重否定，再加上反问又等于一重否定，便构成双重或三重否定。
例如：难道能否认日本帝国主义侵略中国是对他国民族的侵犯吗？（双重否定，表示肯定。）
难道能否认他不是民族的英雄吗？（三重）四、陈述句变反问句。
1.把末尾的句号改成问号。
2.在中间关键词前面加“怎能不……”末尾加“呢？”或“难道不……吗？”
其格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？
例如：a.美丽的草原让人陶醉。、美丽的草原怎能不让人陶醉呢？b.中秋节，我出差在外，想念亲人。
是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？c.真正的力量是人民群众。
真正的力量难道不是人民群众吗？c.秦王我都不怕，也不怕廉将军。
d.秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？四、引述句变为转述句。
转述句便是把他人说的话间接的转述给别人听，其方法是：1.把冒号改成逗号，去掉双引号。
例如：王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）-
改：王宁说，他要像李勇那样关心集体。2.把第一人称“我”改成第三人称“他/她。
3.若（如果）句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句中混乱。
4.把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼。5.后面的问号不变。
例如：宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”
改：宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？五、扩句。
句子可以扩充的五个地方：1.“谁”的前面；2.“是”和“动作”的前面；3.“什么”的前面；4.“怎么样”的前面；5“怎么样”的后面。
例句：a。英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“什么”之前）（动作之前）b。刘胡兰的确是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）
c.海娃非常高兴。（“怎么样”之前）d．海娃高兴极了。（“怎么样”之后）
一个地方可以加上不止一个枝叶。如：“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面加上了“一位”和“了不起”。扩句应注意：
1.不能违背愿意；2.不能改变结构；3.
必须搭配恰当；4.力求内容丰富。例如：
“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去。”扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：
“禾苗点头”扩为“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成：
“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上“什么样的”“怎么样的”一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头。”扩句的正确步骤是：
1.画一画，看看扩哪些地方；2.想一想，可以加进哪些枝叶；3.连一连，看看搭配的是否恰当。六、缩句。
缩句有两种情况：第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。例如：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。缩为：表演结束。第二种：去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
哪些枝叶必须保留呢？
1.否定句中否定词。例如：我绝对不同意你的这种无理要求。缩为：我不同意你的要求。
2.“把“字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。3.
疑问句子中表达疑问的词语要保留。例如：“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢？
缩为：运动员为什么夺走了冠军呢？
缩句的对与错、优与劣的标准是：一是不改变原来的意思；二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了“如果缩为”红军消灭了敌人就不行。
三是不留下多余的枝叶，如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
缩句的步骤是什么：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应保留的词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
七、造句。1.体会词义，想一想这个词是什么意思，具有什么样的感**彩，以及适用的范围等。
2.搭配扩展。例如用“倒映”“茫然若失”造句，可先搭配成“倒映水中”“感到茫然若失”这就搭起了句子骨架，有了骨架，就保证了句子基本上正确。
3.加工充实。有些句子有了前面的工作就行了，而有些句子，还需要增加枝叶才能成为好句子。
4．检查修改。八、修改病句。
小学生作文中经常出现的病句有以下八种：1.成分残缺；2.
搭配不当；3.用词不当；4.词序混乱；5.
自相矛盾；6.重复啰嗦；7.分类不当；错用关联词。
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