1、**车。
玩法:幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰,围成一个圈坐着,老师请一个小朋友当火车司机,一边唱着**车的歌一边问:who are you ?让幼儿都能说除自己是谁才能一起**车。
2、simon says
玩法:全部的幼儿排好队,邀请一位孩子站在终点来主持,说出命令。如果主持人说:
“simon says take one step.”(句子能够用其他的动作替换)全体幼儿就按他的命令做,如果他说的话里没有。
simonsays”,而孩子做了动作,就算输,要回到位置上。看谁能一直小心听,小心做,一直到终点。
3、look for picture
玩法:邀请人数相等的小朋友面对面坐下,将腿盘起来。每对幼儿拿一张**,老师就开始讲故事,当老师说到小朋友手里的**的单词时,两个小朋友就一起站起来跑,谁先转一圈坐下,谁就赢了。。
4、this little pig went to market
到玩法:幼儿站成排,边念儿歌边做动作:this little (张开五指,另一只手点着拇指)went to market(手放下,作踏步向前状),thislittle pig(张开五指,另一只手点着食指) stayed at home (膝上作坐状).
this little pig(张开五指,另一只手点着中指) had roastbeef(作吃东西状). this little pig(张开五指,另一只手点着无名指)had none(探开双手表示没有). this little pig(张开五指,另一只手点着小指)cried wee-wee-wee(双手揉眼作哭状)all the wayhome!
(坐回位子上,慢者输)
5、i say you do
玩法:幼儿站在小椅子边,老师说方位词短句,如:“near the chair.
”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说:“in front of the chair.”幼儿就听指令站在椅子前面。
游戏反复实行。
6、ask the time
玩法:1、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针。
2、根据老师所拨时间,提问:“what time is it?”幼儿一边用手臂演示时间,一边说“it’s … o’clock.”
3、幼儿分两人一组,一人演示时间,并提问“what time is it?”一人说时间,“it’s … o’clock.”若干次后交换角色。
7、my f**ourite food
到玩法:先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序。再将卡片一一翻出,边翻边问:what
is it?幼儿答it’s a pizza.剩下最后一张不翻开,请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。
建议:可采由幼儿展示的方法,将**佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏,增加游戏的趣味性。
8、wolf wolf what time is it?
玩法:一名幼儿扮老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问:
wolf,wolf,whattime is it?”老狼回答:
it’s one o’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。
规则:当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才能够逃,老狼才能够抓;老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走。
9、abilities
玩法:1、教师背对幼儿敲鼓,幼儿传花,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,“i’m ..i’m a girl (boy) i’m six (seven)ilike ..
2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌。
3、游戏反复实行。
10、where are you going?
”,被问的幼儿根据**内容回答“i’m going to the**”然后老师说:“ok. get on ,please!
”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:“where are yougoing?”。
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不同国家不同地域,文化也不尽相同。虽然只是小小的手势,却也有着其独特的内涵。今天就跟着小编一起了解下英语国家十种常见手势所表达的含义吧 这样,下次你就不会无故出丑了!1.动脑筋 use your brain 机敏一点 be clever 用手指点点自己的太阳穴。2.傻瓜 fool 食指对着太阳穴转动...
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1 毛毛虫接力 将所有同学分为若干组,排头拿一个球,读单词后传球,当球到最后一名同学手里时,最后一名同学要当排头,直到球最终回到第一个同学手里算完成。2 摘苹果 一棵大树,树下有个梯子,梯子是十个格子,格子里面有单词,每组同学扔色子,满十格后摘苹果。3 心有灵犀 准备 若干,动物的或者是有tpr动作...