第一部分：词汇选项（15分）
一：词汇表词汇（教材原题）
1、所考词汇和答案未变，而词汇所在的语境或上下文（context）会不同于教材/词汇表。
2、凡是划线词或短语来自教材/词汇表中，答案一律以教材/词汇表中所给答案为准。划线词和答案词经常调换来考。
3、若划线词或短语来自教材/词汇表中，而4个答案选项中并未出现教材/词汇表中给出的相应的词或短语，则以字典**现的词或短语为准。例如：certain 在教材中的答案本为inevitable，但是试卷中4个选项并未出现， 选项中sure 为答案。
4、所考词汇和答案是教材/词汇表中词汇的派生词或者是不同词性的词。如教材/词汇表中的原题为 persist与continue，但是在试卷中却是persistent和continuous。
5、四个答案选项中有2个选项或2个以上的答案选项均在字典**现，则需阅读上下文，确定所考词的含义后再确定答案，如allocate 的同义词有assign（委派）和distribute（分配）,但含义不同。
二：非词汇表词汇（非教材原题）
1、先查划线词，倘若字典中所列同义词中没有4个选项中的词，则查选项词时只需要注意含义，无需再看选项词的同义词中有无划线词。
2、四个答案选项中有2个选项或2个以上的答案选项均在字典**现，则需在字典中分别查出两/三个词， 找出他们含义的区别。
3、为确保词汇部分拿到满分，在时间允许的情况下可通过阅读划线词或短语前后的句子，再次确认答案。
在考场上，词汇题应在20分钟内完成。
第二部分：阅读判断（7分）
选择a的情况
1) 题目是原文的同义改写；
2) 题目是原文的概括总结。
选择b的情况
1）题目与原文直接矛盾相反；
2）题目是故意曲解原文。
选择c的情况
1）题目中的主干词在原文中找不到；
2）题目的含义明显不合逻辑，甚至荒谬可笑。
根据语气判断：当题目的语气过于绝对、不留余地时选择wrong；题目的语气缓和、含糊时选择right。
根据含义判断：题目含义合乎常理一般不会选择wrong；题目的含义错误荒谬，或明显有悖于常识、逻辑的题目，答案为not mentioned。
根据关键词判断：题目**现 only; solely; always; absolutely; definitely; certainly; for sure; surely; no longer; not…any more 等词时答案选择wrong。
题目**现 may；might；partly；mostly；perhaps；probably；approximately；about; to some extent；in/to some degree；it seems/appears that等单词或短语时选择right。
当某道题无从判断时，可以先跳过不作，等完成剩余题目后再作。
在一篇阅读判断题中，一般 a、b、c 三个选项都会出现。
阅读判断应留在最后答题，时间紧张，可根据语气判断出答案可能为a、b或c的题目，根据已选的情况，决定剩余题目答案。不会做或没有时间作，则一律选a或b即可。
第三部分：概括大意完成句子（8分）
概括大意解题步骤：
1、阅读文章标题。
2、阅读六个选项，同时注意选项的：1）每个选项的含义；2）选项中核心关键词（该词或短语为此选择项的最重要的主干词，一般为名词、少数情况下为形容词；3）六个选择项须细读、精读，最好达到能不看试卷凭借记忆复述。
3、找出原文所考段落，阅读该段落的（首、次、尾句）3句话。
4、此3句话的中有2句话的含义与某个选择项的意思最接近，该选择项即为此段落答案。或者，某个选项中的核心关键词在某个段落重复出现2次或2次以上，该词所在的选择项即为此段落答案。
在概括大意部分，选择项中的抽象名词不宜作为关键词，如association；relationship；difference； definition；advantage等。
完成句子解题步骤：
1、阅读六个选择项，并注意选项的：1）含义；2）第一个词；3）人称、物主代词。
2、阅读题目的4个半句话，注意4个半句话的：1）确切含义；2）空格前的最后一词。
3、借助逻辑判断或语法推断或固定搭配习惯用法等，确定正确答案。
解题要领：阅读完成句子的6个选项时，首先判断该选项是短语还是句子；如果是句子注意所缺少的成分（一般是主语），注意a至f每个选项的第一个单词；如果是动词，注意其是否加 “s/es”；如果是介词，注意每题空格前的最后一个词，可从字典中找出此词的用法及固定（与介词）搭配。完成句子为独立完成的4句话，故出现在前半句和选项中的代词都必须明确有所指。
做题时应采取先易后难的步骤，不能确定答案的先跳过或选出可能的选项，待完成剩余题目后再用排除法。根据以下常见考点作出语法判断：
1、 以that引导的选项大多数情况下作宾语从句，或与 it is/was连用；it is + adj.（形容词） that；it is +pp.(过去分词) that；it is + n.
名词 that(强调句); it is+ adj. (for someone) to do something；it is(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)…
2、以what/ how引导的名词性从句作宾语；where引导的选项作定语从句修饰地点名词；以不定式（to + v.）的选项多作目的状语；
3、以动词原形引导的选项多半用在两种情况下：1) 复数主语名词后；2) 助动词或情态动词之后（ will; would; shall; should; can; could; may; might; need; ought to ）
4、以过去分词引导的选项：1）与前面半句话构成被动结构（be + pp.）；2）作后置定语修饰名词（n.+ pp.）
5、选择项是以by + doing引导的，则该选项作方式状语，（空格前的话在语法和意义上是完整的）；选择项是以by+名词（词组），则与前半句话构成被动结构。
应掌握的固定搭配
as --as ； such---as； regard---as； the same---as； so as to； so/such --that； as well as； the more/less --the more/less； more/ less --than； not only---but also ( but --as well)； not that --but that； neither --nor； either---or； whether---or
第四部分：阅读理解（45分）
阅读理解原题（1篇文章）
1、文章大标题可能不同于教材的标题，可以通过阅读文章第一段话确认。
2、提问的问题是教材中的问题的同义改写。
3、正确答案的位置可能由不同于教材，即教材中a为答案，试卷中c为答案。
4、正确答案是教材中的答案的同义改写。
5、题目顺序的调换，即教材中的第4题为试卷中的第5题，教材中的第5题为试卷中的第4题。
6、重新出题，即删去原来的某1小题，在文章找到一个新的考点重出该1小题。
阅读理解非原题（2篇文章）的答题步骤：
一、仔细阅读文章大标题。
1、凡是标题中的生词，必须查出。
2、某个选项包含了文章标题，则该项为答案。
3、某个选项是标题的同义改写，则该项为答案。
4、某个选项是标题一步推理的出的结论，则该项为答案。
二、阅读文章第一段话。
1、如果第一段话太短，仅有一句话则应进一步阅读第二段话。
2、若第一段太长，则仅需阅读该段的首句，次句与末句。
3、阅读第一段的目的是为进一步明确文章主旨或大标题的含义。
4、读完第一段有可能能找出第一题的答案。
三、挑出容易的题。
1、选项较短的题目较容易（问题的长度与题目难度无关）。
2、选项较长但重复词较多的题目更容易。
3、提问的问题越具体，题目越简单。
4、某些题目可从提问方式判断难度，例如数字题、词义/短语义题、指代题、生平背景题、有无提到题、态度题和某些主旨题较容易。
四、阅读问题。
1、读问题时，首先要确定该问题是让选出正确的表述还是错误的表述。
2、让选择错误表述时一般问题中有 not或except; but 等标记词，否则为选择正确的表述。
3、提问的问题越具体越详细，题目越简单，例如问题有具体的人名、地名、机构名、年代、数字、百分比，以及某个段落(according to/in …paragraph)时更容易在原文中寻找答案依据。
五、阅读选项。
1、选项中的任何生词都必须查出。
2、正确表述的特点 （如果题目要求选出错误的，则为干扰项）
语气含蓄、含糊或者不表达绝对概念和含义，客观中立的表述。
表达客观、中立、矛盾有争议；重要、必要、不可或缺，意义重大等积极正面含义的选项。
和文章标题、主旨含义接近，贴近文章主旨或基本论述方向的，或其主题一步推理得出的结论。
选项中的词或短语在相应的原文中可以找到同义或近义的表达。
3、错误表述的特点（如果题目要求选出错误的则为答案）
明显有悖于逻辑或社会常识。
. 与文章主题或标题的含义相矛盾，或偏离文章基本论述方向的。
. 语气绝对，不留余地的表述。
. 流露出消极、负面、悲观的态度。
. 涉及到金钱，或用金钱解释某种情况或现象的。
. 在作者（文中某人）态度题中，indifferent； unconcerned； detached等词为干扰项。
六、回归原文确定答案。
另外，比较4个选项时应注意：
1、四个答案选项中，若出现意义相反的两个选项，则其一为正确答案。
2、四个答案选项中，意义相同或极为近似的两个均不可能是答案。
4、某一个选项的内容涵盖了其他2个或2个以上选项的全部信息时，该选项为正确答案。
5、某一个选项的内容涵盖了其他2个或2个以上选项的部分关键信息（句中的主干词）时，该选项为正确答案。
一、关键词原则。
1、出现频率低的词。
2、名词形容词副词（尤其是作主语宾语的名词及做表语的形容词以及复合名词形容词）
英语面试六种题型及教案设计
1 阅读课 2 语音课 要求 给一段小短文，要求朗读该短文，并针对里面的长句进行连读，重读的教学。结合所教内容板书 3 听力课 要求 给一段小短文，要求朗读短文，设计听前活动 或听力理解过程 或听后口头表达活动并适当板书。4 口头表达课 要求 给一段对话，设计口头表达活动并适当板书 5 写作课 要求...
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英语单词六种记忆方法
举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式 第一，盯着她不停地 反复地一直看30分钟 第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间 不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。所谓重复 就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位...