到了冲刺阶段，我们提倡“看笔记，回归基础；看错题，梳理思路”这一复习方法。主要从以下几个方面入手：一、词汇要牢记。
备考英语，词汇和短语是重中之重。在复习时，对词汇要及时的上挂下联，作必要的归纳，在对比中找区别，在辨析中明含义。记忆词语，不能单纯地死记硬背，那样你会对英语学习兴味索然；要用心，要动脑筋，把单词放在具体的语言环境中去揣摩，去感悟。
nocontext,no meaning.孤立的单词是毫无意义的。所以，我们记忆单词就要在语境中感悟，在感悟中运用，在运用中通透，长此以往对语言就形成了一种感悟能力。
词汇复习一定要按《江西省高考考试说明》[u3]和教材所提供的单词去记，以免走弯路。冲刺阶段有计划地迅速浏览《考试说明》里的词汇，特别是对当年新增词汇的掌握，排除已会单词，再进行逐个突破，就ok了。
灵活掌握，正确运用常考词汇是词汇运用的关键。建议在完形填空中复习词汇，这是一箭双雕的聪明之举。二、听力不放松。
在语言的五大技能中，"听"为先，因此我们要天天听一段，时间不需要长，十分钟即可。每天走在路上，听一段voa新闻，radio international新闻，甚至你所感兴趣的英文歌曲；也可利用睡前，戴着耳塞，在英语听力的广阔天空中自由地翱翔。
另外，在冲刺阶段更应该有计划地针对高考题型选用高考主播朗读的听力材料进行限时性强化训练，这样听力水平的提高就是水到渠成的事情了。三、单选要适当。
突破重点，远离偏、难、怪题，关键是落实基础。对单选题要多在理解情境和语意上下功夫。可每周进行一定的"错题再练"，将平时的错题集中训练，可以达到事半功倍的效果。
冲刺阶段要采取“常考点不放松、难点定突破”的方针。另外，建立错题库，分类整理，触类旁通，有的放矢。（1）重点知识重点考查。
通过以上分析，再结合其他省市命题特点来看，此部分近三年来考查的十大项目为：动词时态和语态；动词和动词短语；非谓语动词；名词性从句、定语从句及状语从句；代词；情态动词（虚拟语气）；交际用语；形容词与副词辨析与比较等级；冠词；介词。（2）不回避次重点知识。
除了上述十大项目外，主谓一致、倒装、省略、固定搭配、连词、强调句型等项目在高考试卷中也屡见不鲜。
3）纯记忆性、语法性的题目已消失，命题充分体现了语用性、实用性。（4）突出了语言的交际功能。
5)单项填空解题方法导航：1.直接代入法2.
信息暗示法3.逻辑推理法4.成分分析法5.
逆向思维法6.一题多解法7.排除法8.
辨析法9.交际法10.替代法11.
省略法12.简化法13.补全法14.
还原法15.交集法。
四、完形需强化。
完形填空一定要在对整体理解的基础上进行，要彻底改变以往的就题论题的错误处理方式。要把单词放在具体的语言环境中加以运用。在冲刺阶段千万不要认为它是"钉子户"，于是知难而退。
（1）完形填空的空格常分为下列四种类型：a.词内项，指设空根据所填单词本身确定答案；b.
词间项，指设空根据所填单词前后的单词确定答案；c.句内项指设空根据所填单词所在的句子本身确定答案；d.句间项指设空根据所填单词所在的句子的前后提示确定答案。
它们之间难度依次递增。近年来高考考查重点越来越趋向后两项，即句内项和句间项，主要测试考生的阅读能力和综合语言运用能力。（2）文体选材以记叙文为主、夹叙夹议。
题材为中学生所常见的，内容深刻，有教育等积极向上的意义。综观2023年和2023年全国各地近40篇完形填空试题，选材多为记叙文或夹叙夹议类的短文。但也有少量的说明文。
由此可见：有教育意义的记叙文体或夹叙夹议的文章是高考英语完形填空题选文的主导方向。
3）以考查实词为主，无纯粹语法题。
从近年来的高考英语完形填空试题看，语篇层次设空的比例呈现逐年增加的趋势，反映出“突出语篇”的命题思路。但是高考试卷在要求考生注重语篇阅读的同时，也要重视对单词、短语、以及重要句型的掌握。词汇以实词为主（动、名、形、副），虚词为辅（连、介）。
以能力立意，考查对篇章的整体理解。体现意义的信息词(动词和名词)，要占12-13个左右，动词一般为7-8个(包括非谓语动词)，名词应为3-5个；表现文章准确的形容词和副词3-4个；体现文章逻辑关系的连词1-2个；其它词类原则上不考虑。
4）大部分解题要从全文出发，根据前后语境或行文逻辑作出判断，体现了“突出语篇”的命题风格。
5）解题方法：可以使用作者独创的完形填空法“十六字诀”：上下通气、左右逢源、前后照应、首尾相接（即根据前暗示、后暗示、直接暗示、间接暗示、逻辑暗示、正向推断、逆向推断、正向逆向推断、语境词义推断、常识推断、综合推断等来做题。
即：根据语言点、根据线索、根据情节发展、根据内在逻辑、根据文化背景以及根据排中律确定答案等）。）八字诀”：
突出语境、兼顾语法+“四字诀”：原词再现。五、阅读是关键。
阅读理解解题能力的提高是高考成败的关键，阅读解题能力的培养至关重要，在阅读中我们一定要以解题六大策略来养成正确的解题方法和技巧。
1.主旨题寻读策略。主旨大意题属归纳概括题，找准文章的主题句是关键。
"主题句定位法"是一种行之有效的方法。你往往可以在文章的第一段或最后一段找到答案。2.
标题选择的"三性"策略。选择标题要看选项是否具有"概括性、针对性和醒目性"。3.
排序题的"首尾定位"策略。如题目要求你对事件排序，最有效最快捷的方法就是找到事件发生的开始和结束。通常经过这一步就可以确定答案。
4.功能阅读题的"题干定位"策略。快速寻找信息题一般为功能阅读，如查字典、广告、公告、演出信息、航班时间表等就属于这一类。
做这类题时没有必要阅读全文，宜采用"题干定位法"。可以先读题目，带着题干信息迅速浏览文章相关的段落。这样做可有效地节约时间，大大提高解题速度和做题的准确性。
5.细节题的"近义表达定位"策略。。寻找相关的同义或反义表述，是一种有效的方式。
6.长句简化策略。阅读中，遇到较长的、结构复杂的句子时，可以考虑将其简化，以便更好地理解句意。
最常用的方法是"主干成分分析法",即理清主句的基本结构（主、谓、宾成分），理解就不会偏离正确的轨道，就能快速掌握句子大意。六、阅读表达要偏重。
一）阅读表达对考生能力的要求：
新增加的阅读表达是命题专家针对考生原来重阅读，轻表达现象，突出了新课程语言的综合性和语境性特点，将语言知识置于实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性，从而真正意义地全面考查考生对文章的整体理解与细节理解能力，补全句子与综合概括能力，短文转述与指代确定运用能力。与此同时，考生能通过答题彰显个性，发挥自身的思维空间，结合对文章的理解进行相关的分析、收集和提炼完成试题所规定的任务，但必须指出的是索展示答案具有多样性与开放性。这一题型的出现，有机地将“阅读理解。
题”和“书面表达题”合二为一，在一定程度上摒弃了“阅读理解题”的机械性、单纯性和考生的盲目猜测性，不失为一种好题型。此外，这类试题难度大，既要考虑设题方式，又要兼顾字数要求，同时还要语法规则以及大小写，标点等及其规范的书写等。这些变化足以考查考生的实际阅读与表达能力，对于考生的综合素质培养和检测起到了反拨作用。
（二）熟悉阅读表达设题方式：（附江西省阅读表达调研样题）1. what is the main idea of the text?
(no more than 8 words)
2. complete the following statement with proper words.(no more than 4 words)3．fill in the blank in paragraph 4 with proper words (no more than 8 words).
4. what information can
parents probably get about their children at family
dinner? (no more than 12 words)
words)
三）阅读表达解题方法：
阅读表达题为2023年江西省高考的新题，考查考生以下五类内容的能力：（1）短文转述填空；（2）指代关系的确认；（3）短文信息归纳表达；（4）补全文章中空缺的句子；（5）概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图。试题主要围绕上述5个方面来命题，但必要时可能会根据文章的题材和体裁设置其他题目。
备考时要训练各类文体、话题类的阅读文章，注重对文章的整体把握，突出对主旨大意、段落大意、写作意图的分析，侧重对句子尤其是长句、难句的把握，注意不同句子、短语的英英搭配与表达方式及其转述能力。此外，还应该考虑句子之间的内在联系，寻找能完成所填空的相关词语、短语或句子以及指代所确定的词语能力。建议考生多做一些相关专题训练，寻找命题规律与做题诀窍。
具体应该注意以下几点：
1.主旨大意、段落大意题：参见上文的主旨题寻读策略。
2.写作意图题：多出现在文章的第。
一、二段或最后一段。（说明：概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图题只能是选用其一。概括大意题也可能参考天津的考查段落大意题）
3.短文转述填空题：注意文章横线前后的相关内容信息或文章上下相关信息，考虑词数、语法等要求。
4.短文信息归纳表达题：针对所问的问题，如what, who, which等信息在文章中寻找相关句子并形成反馈，结合词数要求正确回答设问试题。
5.补全文章中空缺的句子题：做此类题要联系上下文的语境和语义，填写出完整无误的句子。此类题与短文转述填空题有相似之处，做题方法大体相同。
6.指代关系的确认题：根据题干中所划线内容找到文章相关的信息进行分析，明确it,they等代词的指代功能。在实际的命题时也可能像天津卷为名词的指代或短语的指代释义，即英英释义。
七、书面表达要得法。
从全国各地试题看主要为书信类等应用文书面表达，而江西卷这些年可以用不同的文体表达且写作风格为半开放类的写作，考生有话可写。预计江西2023年的高考仍将保持这一态势。
书面表达解题能力的提高是高考成败的关键，书面表达能力的培养至关重要。有的考生写作能力差，书面又不工整，语言不规范，内容词不达意必然导致写作得分很低，结果影响整卷得分。要想在高考作文中取得优异成绩需要做到以下几点：
1.凤头、猪肚、豹尾——抬头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。注意多使用复杂结构，如定语从句、非谓语动词、倒装句式等。
要有连接词使上下文衔接自然，浑然一体。要有高级词汇，尽量使用短语，以证明自己驾驭词汇的能力，处处有闪光点、亮点，打动阅卷老师，争取高分。
2.“五字诀”（一审、二列、三组、四写、五查）书面表达速成法。
3.多动手练一练（字），看一看（范文），写一写（新作）。平时训练中要尽量避免大错（搭配错误、介词、名词、动词、形容词、副词、主谓一致、非谓语动词、句式等错误）；也要减少小错（例如：
单词拼写，冠词，大小写，标点符号错误）。
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