第一课时：彩虹姑娘（油画棒）
活动目标：1、感受大自然的神奇和美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添画相关的背景。
3、能大胆选择鲜艳色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备：1、欣赏过彩虹、挂图“彩虹姑娘”、油画棒。
活动过程：一、情境导入。
1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》
指导语：你们在哪儿见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现。
1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色。
指导语：彩虹是什么样的，像什么？它有那些颜色？
2、出示油画棒。引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红…的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种，注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：这儿有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3、引导幼儿欣赏书上的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么地方出现的？你还希望彩虹出现在那里？
三、创作表现。
1、请幼儿翻开书第四页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语：我们一起来念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评议。
1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面做出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动。
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
第二课时：轰隆隆的火车（线描画）
活动目标 1、 能在游戏情景中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。
2、 初步了解火车的外部机构，学习用方形或圆形表现火车车厢。
3、 能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。
准备活动。1、 经验准备。
玩过玩具火车，认识火车：看过动画片《托马斯和朋友们》。
2、 教材准备。
教师用材料：挂图“轰隆隆的火车”：师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成“火车模型展览”。
幼儿用材料：《情景创意美术·绘画篇》第5-6页：水彩笔。
活动过程。一、 情景导入。
1、 引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2、 参观“火车模型展览”。
指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇，这么多的小火车，让我们一起来看看，火车车厢是什么样的？有什么样的车轮？火车上还有什么？
二、 探索发现。
1、 引导幼儿观察玩具火车的外形特征。
指导语：小朋友们，请你选一个自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说一说你的小火车是什么样子的？
2、 出示挂图“轰隆隆的火车”，引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。
指导语：呜——咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！
3、 翻开《情景创意美术·绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品。
三、 创作表现。
1、请幼儿翻开《情景创意美术·绘画篇》第6页，引导幼儿发现“创意墙”中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。
3、 幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。
四、 欣赏评议。
1、 师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评价其他幼。
儿作品。2、 游戏“**车”。
指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“**车”的。
游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。
指导语：我们和托马斯及其朋友们一起“出发”吧，去探险楼！
五、 结束活动。
师幼共同收拾整理物品，活动结束。
活动建议。1、 活动开始环节可以**托马斯的动画片让幼儿欣赏。
2、 引导幼儿在区角进一步观察火车模型发现它的其他特征，尝试用其他形状组合画出火车头、烟囱等。
第三课时：小鱼变变变（折纸添画）
活动目标：1、喜欢折纸活动，在折纸画画中感受制作小鱼儿的乐趣。
2、尝试用大小不同的形状通过折叠、组合表现不同造型的小鱼，并能用简单的线条和图案装饰鱼身。
3、尝试合理构图，并大胆添画背景。
活动准备：1、经验准备。
基本掌握对边折和对角折。
2、材料准备。
水族馆背景图、成品小鱼、大小不同的圆形纸片、剪刀、水彩笔、胶水。
活动过程：一、情境导入。
1、教师讲述故事《小鱼球球》，引发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：今天，我们班上来了一位新朋友，它叫球球……
2、引导幼儿积极讨论帮助球球找朋友的方法。
指导语：小鱼太孤单了，你有什么好办法能帮助球球找到朋友的？
小结：我们可以用画笔帮球球画几条鱼朋友，还可以用彩色纸帮球球折几条漂亮的鱼朋友……
二、探索发现。
1、翻开书第一页，引导幼儿欣赏“创意坊”中的作品。
指导语：小鱼漂亮吗？你喜欢它吗？猜猜小鱼是怎样做的？
2、教师与幼儿探索折小鱼的方法。
引导幼儿观察“巧手吧”中小鱼的折叠步骤，幼儿自由讨论折小鱼的方法。
指导语：你认为小鱼是怎样折出来的，说说你的想法。
3、引导幼儿讨论如何用不同的折叠、组合、拼贴的方式让小鱼具有不同的外形和动态。
指导语：你能将鱼身和鱼尾摆出更多的造型吗？别忘了为小鱼添画上生动的表情，让小鱼神态各异，动感十足哟！
三、创造表现。
1、让幼儿翻开书的第1314页，沿虚线剪下材料。
指导要点：鼓励幼儿尝试用多种折叠、组合、拼贴方式让小鱼具有不同的外形和动态。
指导语：小朋友们，你能折出更多不同外形、不同动态的小鱼吗？折的越多，球球越高兴。
2、将幼儿贴好的小鱼粘在第二页上。
3、鼓励幼儿用水彩笔装饰鱼身。
指导语：别忘了给小鱼添上眼睛，再为他们穿上漂亮的“衣服”哦！
4、教师巡回指导，强调材料的取放常规，对能力较弱的幼儿提供适当的帮助。
四、欣赏评议。
1、将作品布置在活动前准备好的水族馆背景图中。
2、引导幼儿逐一欣赏，评出“最美丽的小鱼”、“最调皮的小鱼”、“最可爱的小鱼”……
3、教师从幼儿制作过程中的表现及完成的作品两个方面做出评价。
五、结束活动。
师幼共同收拾整理操作材料，结束活动。
第四课时：春天花儿开（纸绳贴画）
活动目标。1、 感受纸绳造型的独特效果，体验集体合作的愉快。
2、 学习用纸绳沿边环绕粘贴的方法表现色彩丰富、造型各异的花朵。
3、 愿意用纸绳贴画的形式表现花朵并装饰花园。
活动准备。1、经验准备。
观察、欣赏过春天里常见的花卉。
2、材料准备。
教师用材料：“春天的花园”背景图、示范画纸（画有花朵的外轮廓）、头饰（樱花、牡丹、杜鹃等春天里常见的花朵）。
幼儿用材料：《情景创意美术·手工篇》第3-4页；材料包（皱纹纸）、记号笔、固体胶棒、油画棒、抹布。
活动过程。一、情景导入。
1、请几名幼儿戴上桃花、牡丹、杜鹃等春天常见花朵的头饰，扮演不同的花，向其他幼儿介绍自己（颜色、形状等）。
指导语：春天到了，老师从花园里请来了几位花姐姐，小朋友们想不想认识他们，和她们做好朋友？
2、引导幼儿回忆在日常生活中欣赏过的各种花卉，并谈谈自己最喜欢、印象最深的花。
指导语：你们平常还见过哪些花？你最喜欢什么花？它的颜色及形状是怎样的？
二、探索发现。
1、出示“春天的花园”背景图，师幼共同讨论活动室装扮成春天花园的方法。
指导语：春天的花园真美丽，怎样让花园更美呢？用什么样的方法可以变成漂亮的花儿呢？
2、出示纸绳，引导幼儿**用纸绳造型的方法来设计各种美丽的花。
知道要点：教师在幼儿讨论的基础上，帮助幼儿总结归纳用纸绳贴画的表现方法。
出示师范画纸。
取出材料包中皱纹纸，并搓成纸绳。
用固体胶棒在花朵的轮廓内均匀涂满。
选用不同颜色的纸绳，用由外到内，边环绕边粘贴的方式制作出圆形的花心和花瓣（也可按由内到外的顺序来制作）。
选用绿色纸绳，以环绕的方式制作花茎和叶子。
指导语：刚才小朋友想了很多变出花的方法，用笔画、用纸折等。今天，我们来学习用心的方法制作各种花朵。
3、翻开《情景创意美术·手工篇》第3页，引导幼儿观察“巧手吧”中的步骤图。
4、引导幼儿欣赏《情景创意美术·手工篇》第3页“创意坊”中的作品，感受作品中色彩搭配的美。
三、创作表现。
1、引导幼儿交流自己的作品构思，并鼓励幼儿在《情景创意美术·手工篇》第4页中进行创作。
2、引导能力弱的幼儿感受缠绕、固定的方法；鼓励能力强的幼儿在创作完花朵后用油画棒画背景，丰富画面。
3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议。
1、引导幼儿将装饰好的作品贴到“春天的花园”背景图上。
2、引导幼儿共同欣赏集体合作的作品《春天的花园》，并请幼儿说说花园里有哪些美丽的花朵，这些花朵有哪些颜色，是怎样制作的。
3、师幼共同演唱有关春天的歌曲，表达成功的喜悦。
五、结束活动。
师幼共同收拾整理操作材料，结束活动。
活动建议。收集一些空瓶罐，鼓励幼儿尝试在瓶罐上进行贴绳装饰。
第五课时：美美鞋垫（油棒画）
活动目标：1、学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
活动准备：鞋垫若干双，记号笔，油画棒。
活动过程：一、情境导入：
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？
师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？
二、探索发现。
1、出示鞋垫，引起幼儿兴趣。
师：瞧！这是什么呀？
师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？
师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）
师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
（教师引导幼儿发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述鞋垫的颜色和图案的对称装饰特点）
2、翻开《情境美术——绘画篇》第11页，欣赏“艺术角”的作品，观察作品中的装饰方法。
3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让幼儿进一步理解对称的含义）
师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）
2023年下学期美术兴趣班活动计划
一 美术教育意义。美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。幼儿园美术教育的目的是根据我国教育的总目的确定的。根据现代心理学的研究，3 6岁的幼儿常常凭借事物的形状 颜色 声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能借助道德物质材料充满了好奇。教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的 有计划地通过美术创作和...
2023年美术兴趣班提高班下学期教学计划
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中班下学期绘画教案
中班下学期绘画教案 蒙德里安和他的画 活动目标 1 欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线 形 色组合变化所构成的各种格子的韵味。2 能根据画作大胆地进行想象和表达。3 欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。活动过程 一 通过提问，引入活动。请幼儿讲述生活经验 自己找到的格子。二 出示蒙德里安的格...