经典结构的欣赏

第一章第四节经典结构的欣赏

【授课时间】第__6__周星期__一__ 第__2__节。

教学内容】第一章第四节：经典结构的欣赏。

教材分析】本节课是《技术与设计2》第一章最后一节，这是一节欣赏课，教材通过赵州桥、飞檐和蛋形椅等具有代表性的经典结构呈现给学生，让学生欣赏、分析和评价。在教学中，教师要引导学生从技术和文化的角度欣赏结构。

教学目标】一、知识目标：

通过对典型结构的欣赏，学会观察结构的实用性和美。

二、能力目标：

能从技术和文化的角度欣赏，并评价典型结构设计的案例。

三、情感目标：

通过典型结构的欣赏，提高自身的技术素养，拓展学生对设计文化特性的理解和评价，增强学生对中华民族的自豪感。

教学重点】通过对经典结构的欣赏使学生关注结构的技术和文化特征。

教学难点】学生能从真正意义上学会欣赏和评价一些经典结构，同时使他们在自己的设计作品中注入更丰富的文化内涵。

学法指导】案例分析、交流讨论、多**展示、师生互动。

教学手段】教学课时】__1__课时。

教学过程】教学后记】

、本节教学内容涉及的知识面广，而且较为抽象，教师在上课前要搜集相关资料，作好充分的知识准备。

、借助多**教学，通过****经典案例，将抽象具体化，带给学生真正美的感受，感受中国传统建筑文化的博大、精深，形成爱国热情。

、课文中的案例只是从技术角度和文化角度进行欣赏，教师要选取有代表性的案例（如赵洲桥、飞檐），拓展学生的视野，能从多角度进行赏析。

、课堂练习的安排也很重要，通过课堂练习，学生完成自我学习、领会学习的过程。

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一教学目标。通过教学，能使学生达到以下目标知识与技能。1.学会分析感受结构的实用性与美。2.能从技术和文化的角度欣赏并评价经典结构设计的案例。3.能在自己以后的设计中注入更丰富的文化内涵。过程与方法。1.经历简单的技术试验过程，学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力。2.通过讨论收集...