幼儿园大班教学案例英语二。
大班英语教学适合大班主题教学活动。让孩子们学习在游戏中使用“:by”一词，以指导孩子们在游戏中复习“:公交车火车乘飞机”一词。来看看幼儿园班英语的两个教学计划。
幼儿英语课堂教学课件1活动目标。
1.引导孩子复习游戏中的单词“:公共汽车，火车，飞机，船”。2.引导孩子学习在游戏中使用单词：by。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。4.
训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。活动准备：英语动漫：
骑自行车去吧2，课件-趣味练习：运输活动程序首先，热身准备1.节奏：
《by bus》
老师：我们坐公共汽车去，好吗？2.你今天快乐吗？
老师：你今天感觉如何？你快乐吗//你难过吗？/你在生气吗？二，想一想1.一张一张的车辆**。
巴士车火车飞机船）a，这是什么？
b，我们应该在**停放公共汽车（汽车/火车/飞机/船）？引导孩子们逐一阅读**上的车辆。三，玩一玩。
玩耍的：个孩子分为四组，每组要求一个孩子戴上头饰进行相同的“车辆”比赛，这些比赛首先是在小动物的家中到达的。
所有孩子都叫：乘火车乘火车---获奖的孩子将获得奖品。老师：你喜欢玩游戏吗？（游戏玩法和规则介绍）四看。
英语**：我们骑自行车去吧巩固您对运输的理解。
5.儿童节律移出活动室。《row row row your boat》老师：我们坐船去，好吗？幼儿英语课堂教学课件2目的：
1.通过英语游戏和配对练习学习学习儿童歌曲。
2，体验儿童歌曲的乐趣，通过情境游戏大胆地表现表演。准备：英文cd，儿童歌曲背景**，装扮材料，处理：
一，引儿童歌曲1，热身：首歌曲。
2，（老师展示儿童歌曲的背景**）t:我今天带来一张**。你看到了什么？
鼓励幼儿大胆谈论**上的内容。）
c：我看到一头快乐的猪。/我看到了一个市场。/我看到了一所房子和一头昏昏欲睡的猪。
二，了解学习儿童歌曲。
1. t:这些小猪怎么了？让我们一起听韵！（**cd）第一次欣赏歌曲t：你从韵中得到了什么？
2，t:让我们再次享受它！这次，请仔细听。市场上有几头猪？他们做了什么？
欣赏这首歌第二次（老师表演）t：你从故事中班到了什么？
鼓励幼儿大胆谈论他们听到的歌曲）
孩子说的话，老师读了2次完整的句子，孩子跟着走。
t:哪只猪去了市场？然后请年幼的孩子将猪送回家，后者去了市场，结了婚。我会请几个孩子谈论选择的原因，为什么选择这种小猪？
如果我什么也没说，我想提醒您，例如，这头小猪有烤牛肉？请要求孩子送小猪，然后让整个孩子练习2次。）
3，t:让我们再听一次。请帮我把这个数字放在正确的猪上。这是第一/第二个……（把字母放到猪上，然后整理出儿童歌曲的顺序。）
发布后玩两场比赛。
1）老师说**内容，孩子说**顺序。然后交换。
t：我们来玩游戏。我告诉你这句话。你告诉我它的数量。例如，我说：“这小批产品进入了市场。”你应该告诉我第一。
现在更改。我说的是您告诉我的****。
2）玩法：孩子分为两组，面对面站立，一组报告一个数字，另一组说**的内容，然后交流。我将为得分准备星状贴纸。进行一场小游戏。
第1组站在黄线上。第1组站在黄线上。小组站在红线上。第一组说一个数字。第二组应该告诉我**说的是什么。
4，完成情歌。
我第一次单击背景**时，孩子们按顺序阅读歌曲；第二次他们做动作时，鼓励孩子们在做动作时阅读歌曲。）
三，儿童歌曲表演组儿童分别表演1:组您可以鼓掌。
2:组来向我们展示韵。好？更改2，玩游戏。
幼儿将自己打扮成小猪，然后玩游戏。
百科全书：英语是印欧语-德语语言。它由26个字母组成。
英文字母源自拉丁字母。拉丁字母源自希腊字母，而希腊字母源自腓尼基字母。来。
英语是国际社会指定的官方语言（作为母语），并且是世界上使用最广泛的语言。英语包含大约490,000个单词，外加大约300,000个技术术语，这是词汇量最多的语言。
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