高一优秀作文之师生情

发布 2021-08-05 22:52:28 阅读 3634

刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍:老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。

直到小学三年级,我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里,几个同学把一篮鸡蛋送去。那时,我才懂得什么是师生情。

老师辅导学生,那是师生情。记得低年级时时我数学基础很差,即使是最基本的也没有思路。那时,她每天下课后都叫我到办公室,给我讲题。

而且从解题方法到技巧到运用,她都给我讲。而且还不断地在纸上写,哪一次作业做得不好,她都能为我找到原因:上课不专心,态度不端正或知识点掌握得不好。

从那以后,我每做一道题动有不错的效果,感觉收获不少。成绩也因此提高。

学生给老师的一声问好,那是师生情。初二的教师节那天,我们同学在每一位老师上课后都说声:“祝老师节日快乐!

”其实,这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听,那也说不上实际行动。

”那是初二时候英语老师说过一句话。说到五年级不得不提那位语文老师。上课有气势:

说话响亮,针对课文内容另加了其他情节,而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何,而是需要知道为什么会有错误,积累失败经验,才有所进步。所以,这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。

既向老师问好,更注实际行动,师生情才会更浓厚。更清纯,令人回味无穷。

老师对学生的严格要求,那也是师生情。刚从六年级走来,细细地回头品味初三一年的点点滴滴,令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半,他就要求全体学生到教师学习。

为了营造更浓的学习气氛,每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背,而且还进行突击检查。那时看,我们都觉得自己很苦,没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高,才想到得益于每天中午的这一“背”,中考成绩出来以后,我兴奋地知道了政治成绩是84分,对我来说已经不错了。

但我还没来得及和他说声谢谢,就匆匆离开了小学。

师生情难以用语言表达,它只在不起眼的角落!高一优秀作文之师生情2

烈日当空,火红的太阳放射出耀眼的光芒,整个世界仿佛变成了一个大火炉。树叶被烤的耷拉下脑袋,树上的鸟儿们不停地鸣叫,路旁的狗停止了奔跑,懒洋洋的卧在地上,耷拉着耳朵,红红的舌头伸的老长,鼻孔里不停地往外冒着热气,发出奇怪的声音。处处干燥,处处烫手。

这旺盛的火炉,这烧透的`砖窑,使到处都是这样的憋闷。在如此热的天气中,我们站的是那样的直,宛如一根根笔直的竹竿屹立在操场**;我们走的是那样的齐,团结、整齐的脚步声震得尘土漫天飞舞;我们喊得是那样的响,团结、响亮的口号声震天动地。

一周的时间,每天都是这样,每天我们的身影都在校园操场上浮现,每天都有一个身影时时围绕在我们的身边,同我们一起顶着炎炎烈日,流着辛勤的汗水,一同并肩作战。这个不畏艰辛,不求回报,默默付出的身影就是我们六班的班主任。正是因为有了班主任对自己的负责,对职业的兢兢业业,对我们班每个同学的负责,我们班才获得了军训比赛的优异成绩和课间操比赛模范班集体称号。

也正是因为有了班主任对我们的严格和她教学的优秀,我们班才在数次考试中年年占据级部第一的好成绩,无论在学习、纪律、卫生、礼貌,还是在其他方面,我们都是样样领先,因此,我们班才成为了全级部最优秀的班级,给学校领导和各位老师留下了深刻的印象。你可以不知什么天下大事,但不能不知八年级六班!在空余时间,我们一起学习《西点法则》,班主任在讲台上讲,我们坐在讲台下认真倾听。

在这本书中,我们学会了要诚实、守信、团结、有礼貌、要有集体荣誉感。我们每天学一点儿,每天收获一点儿。班主任和我们一起学习,一起成长。

在课上,我们是师生,在课下,我们是朋友,班主任给予我们生活中的帮助和学习上的鼓励。她经常给我们讲许多道理,倡导我们互帮互助,不攀比,不凌弱欺生。她从不让每一个同学掉队。

我们肩并肩,手牵手,一起走过那些风风雨雨。这些年中,她经常同我们说:“我们是一个集体,我们每个人都有自己温馨的家。

在学校,我们班是一个小家,在级部我们是一个大家!”我们一起分担痛苦与忧愁,一起分享快乐与幸福!她像我们的妈妈,陪我们一起度过校园的生活,度过那些如梦般的风风雨雨!

黑色的头发,明亮的眼睛,美丽的心灵!每位老师都有爱我们的方式。老师,成为我们的第二个爸爸和妈妈!

高一优秀作文之师生情3

我们班开了一个小记者采访会。班里的一个个“精英”都起来发话来,被采访的`人回答的结结巴巴。正在同学们都失望透顶的时候,龚珍妮说:

“我想采访一下我们尊敬的王老师。”这时,全班同学都开始鼓起掌来。“王老师,可以吗?

”“可以。”王老师微笑着答应了。显然,王老师被着突如其来的采访感到吃惊。

“王老师,您今生最大的愿望是什么?”“我最大的愿望是:我教的每一个学生都有着优异的成绩。

当然,这个愿望至今没有实现。每个班的学生都有一两个不好的。”“请问,如果有一天,您最喜欢的学生做下了非常不好的事情,你会原谅他吗?

”“一次我可以原谅,但两三次就不可原谅了。”

在接下来的采访中,王老师给我们讲述王老师三十多年的经历,听到这些,我们才知道。王老师再教一届学生就要退休了。王老师说得话,让我们班的同学快要哭出来了。

王老师,您的一生都在培养美丽的花朵。可是,您不觉得园丁太辛苦,太累了吗?难道您就不能回家享享福吗?

难道您注定要为了学生的事情搞得自己生病吗?那天,您早上起床,突然看不见东西,你就不害怕吗?我知道,您最大的愿望就是培养出的花朵都是最美丽的。

可是,您知道吗?我们每一个同学都在时时刻刻关心着您,看着您,爱着您,生怕有一天,我们上中学,见不到您。我们突然觉得,不舍得离开您,不舍得告别六年级着美丽的时刻,不舍得与您挥手说“再见”,我们害怕,再见的含义是:

再也不见。

王老师,希望您能够培养出更多更好的花朵。希望我们下辈子,还能继续做师生,继续演绎我们的——师生情。

高一优秀作文之师生情4

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我无法忘记老师对我的教育之恩。

老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?

是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的。声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。

老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。

”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。

高一优秀作文之师生情5

以前,从来不喜欢和老师打交道,一直以为,老师站在台上讲课那是他的工作,而我坐在下面听课不过是我的义务,我们之间没有什么除了功课上的其他交集。可是,这一切想法都错了,就在我遇见了她之后改变了。九年来我与班主任之间都没发生什么事,但与唐老师之间却发生了很多事,感情也是一波三折。

快乐和谐的师生感情。

刚开学时,我们新生军训。到第五天时,我的**晒红了。在同学的陪同下去了医务室。

在培训中心,唐老师说了一些体贴的话,让我感到温暖,脖子上的痒似乎被她分担了许多。因为那天是教师节,我也道出了自己的祝福:“唐老师,节日快乐!

”听到她感激的一声“谢谢”和笑容,我也很开心。就这样,感情就逐渐产生并有了一定的基础。

突发事件:冷战。

12月4日,还是一年级的我们正在教室打珠算。11:06分时,我的。

手机不知为何响了起来,影响了大家的思绪。我也吓得一身冷汗。放学时,唐老师留了大多数同学,自己回了办公室,好久才来。

当时我已经难受得想哭了。唐老师问我时,我和她吵了一架。最后她让我写检查。

听到这话,我终于忍不住趴在桌上哭了。而在办公室里,她哄了我一番,我最后处于礼貌和她告别了。冷静后,我知道自己不会写检查。

最终我和她之间导致了冷战。而导致师生关系降至冰点的不是吵架,饿是那检查。

换位思考:手机事件反思。

二年级,唐老师给我们上了一堂《换位思考》课。一段时间后,我对手机事件也开始反思:那次放学后,她留了大多数同学,自己回了办公室,我明白她去冷静去了。

当时我只有两个选择:要么在同学面前抬不起头;要么和她顽抗到底。而唐老师也面临两个选择:

要么和我吵架;要么放我们走,等我们双方都平静后再处理。可她不能选第二种方案,因为那样她是自私的,而那些受影响的同学是无法原谅她的,所以她为了大局,不得不“牺牲”我,和我吵架。但事情的起因是因我而起,因此还是我的错。

感情和谐的持久阶段。

经过那堂《换位思考》课,我深受教育。接下来发生的事,我都能选择理解她唐老师。当她看到后,也深为感动。

在上学期的一篇周记中她写了这样一句评语:你是一个非常好的小孩,那么体贴同学和老师。我看到后,也知道自己不会向她发脾气了,那些气话在她面前无法说出口。

春节当我收到她的回信时,知道她不把我当学生而是当朋友看待,才明白,我们的爱重在行不重在言。

感悟:唐老师,我们相处近两年了。在近两年的时间里,您就像一位姐姐,见证了我从一个任性的女孩逐渐走向成熟。

这段时光,经历了这么多事,但因我有时太倔强,感受不到我们之间浓浓的爱。对不起,原谅我着个并,没有“真正懂事”的学生。同时我也想说:

“在我心中,您不是老师,而是见证我成长足迹的姐姐。”唐老师,感谢您为我所做的一切!

难忘师生情优秀作文

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