三、读懂每个孩子（行为及个性）田甜吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的；吴瑞希的反应慢，老师叫好几遍没反应；天天只躲在一边不和小朋友一起玩的罗美林、彭凤菲等等，我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理题目能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。
每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。半年以来，很多孩子有了很大进步。
天天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的在全体小朋友眼前读儿歌背唐诗唱歌跳舞了；能用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处，碰到困难也不再那么爱哭了。、
四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）本学期的活动比较多，五月的“区角游戏” 六月的庆“六一”文艺汇演，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，结合《纲要》的精神，通过主题《我爱我家》，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感；通过主题《美丽的春天》感受春天的景现及大自然美的熏陶，通过主题《凉爽一夏》，让幼儿说说夏天的天气，寻找凉爽的感觉，以及夏天的保健知识。有趣的教学活动吸引了小朋友学习的爱好，小朋友在玩中学、学中玩。
活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规。
五、教育好孩子是我们的共同目标！（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。
从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通情况，我们利用早上接园和下午离园的时间和家长进行沟通，让家长了解幼儿在园的大体情况，同时老师也从家长那里得知幼儿在家的表现。并家园互动采取相应的措施，对症下药，使幼儿的坏习惯尽快得以改正。
庆六一文艺汇演总结
迎着明媚的阳光，听着欢快的歌唱 我们怀着愉快的心情，迎来了2015年六一国际儿童节。全校各班级以不同的主题内容进行联欢 举办 快乐六一 文艺汇演比赛，在庆 六一 系列活动中，除了涌现出了一批质量高 主题鲜明的节目外，还发现了一些具有文艺特色的班级和擅长文艺的学生。全校上下都在都积极的准备这次汇演，使...
庆六一文艺汇演
男 外婆家的风景是多么优美啊，让我们回到现实吧！现实有什么呢？女 那就是困扰我们的作业呀！看看让我们每天每天发愁的作业给下面两位大朋友带来了什么烦恼呢？你是否有相似的经历呢？请欣赏五年级选送的的相声 补作业 男 抹去童年的烦恼，让我们一起享受童年的快乐吧！下面请欣赏五年级的熊源源和熊嘉铭带来的诗朗诵...
庆六一文艺汇演
共建文明之花 庆六一文艺汇演 六一儿童节，是全世界小朋友们的节日，现在多数家庭都是独生子女，为了让孩子们相互之间多接触，更团结，让儿童节更加绚丽多姿，曙光社区与工商银行黎明储蓄所在三角地广场联合举办 共建文明之花，庆六一文艺汇演。下午5点30分，伴着悠扬 欢快的 文艺汇演正式开始。此次文艺汇演共12...