主题班会教案大全 中学“学会宽容”主题班会

发布 2021-08-13 01:29:28 阅读 6096

主题班会教案大全。

地点:乳山三中高一(5)班教室。

时间:__年9月6日。

班会构思:___年我国**实行计划生育以来,独生子女大量增加,引起了家庭结构的变化,引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊,家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备,因而在家庭教育**现了很多新问题。

有些人甚至把一些独生子女称为“小皇帝”,独生子女的教育已经成为一个社会关注的焦点问题。

开学已有一个月,学生们逐渐适应高中生活,班级情况趋于稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题:一些同学,特别是个别男生,在日常学习生活中吃不得半点亏,经常为了一些小事,轻则互相谩骂,重则大打出手,严重影响了同学之间的团结以及班级的整体稳定。

这些同学虽经老师、家长多次教育,但效果不大。班内还发生过两起成绩优秀的同学丢失习题册的事。值此学习“中学生新守则”的机会,同学们对照开学一个月班级的实际情况,就把主题定为“学会宽容”。

班会准备:1. 召开班委会,商讨班会方案。同学们参考一些资料,结合班级实际,确定方案。

在应用实例方面,同学们一致认为,正面实例用班级同学之间发生的真实事件,而反面实例则借鉴它例,不要太针对某个同学。

2. 把前一周的“周记”主题定为“宽容”,请同学们记录一些班级里有关“宽容”的正反实例,也可就“宽容”有感而发,也可为班会出谋划策。

3. 一些同学根据班会需要,排演了两个小短剧。

4. 师生共同制作了多**课件。

班会过程:小品表演:a同学问b同学一个外语问题,b同学给a同学讲了。第二天,b同学有一个数学题不会,他就去问数学很出色的a同学,而a同学却不肯告诉他。

a剧:b同学责怪a同学的“忘恩负义”,两人吵了起来。

b剧:b同学转问其他同学或数学老师。

同学做出选择,并讨论对此事的看法。

你说我说:教师提出问题,学生自由发言,然后教师总结。

1. 什么是宽容?

宽容的同义词。

宽容的反义词。

总结:宽容就是能原谅别人的过错,能允许别人有不同于自己的意见存在,能接受朋友及他人的成功。

2. 宽容的人应具备怎样的品质?

充满爱心、乐于助人。因为,一个人若想做到宽容他人,必须能理解他人,并具备一颗同情心,能去感受别人的感受,能设身处地落实“己所不欲,勿施于人”的信条。

具备责任感。当一个人心中自私、狭隘的成分减少时,小我意识必将减弱,集体的比重自会加强,这样他就会成为一个关心他人、关心集体、以大局为重,对人对事都有强烈的责任感的人。

具备宽广的胸怀。宽容的人不会喋喋不休地争名于朝、争利于市,也不会被戚戚之小我的得失所围困而不能自拔,因而他也必将是一个具有积极心态,乐观、向上、进取的人。

3. 说说身边“宽容”的事。

同学们讲述班级里发生的一些有关“宽容”的事。

4. 怎样拥有宽容的品质。

增强承受委屈的能力。

小短剧表演:某班发生的一件事。每到星期六上午,这个班上的学生都到社会上做好事。

有一个小组去客运站,连续去了半年多,和一些司乘人员也建立了很好的感情,每次都受到人家的热情接待和表扬,但有一次正当他们打扫一辆满是灰尘污垢的汽车时,一个满身酒气的人走来,一看学生在车里就火了,骂到:“**来的小孩?到车里捣什么乱?

快滚开!”又一个穿着乘务员服装的也过来帮腔:“前两天,我们车里丢了钱,快说,是不是你们偷的?

”同学们一听,象兜头浇了一盆冷水,满腔热情顿时降至零度,还跟他们吵了一架。

星期一,沮丧的同学们跟老师讲起了这件事,问老师应该怎么办?

教师总结:非难、委屈几乎伴着每一个人,上至****,下至平民百姓,每个人的一生中都要遇到冷言冷语,都要面对委屈,关键是怎样正确对待,比如吵架不仅惹来一肚子烦恼,还养成了坏毛病,一举两失;而若用宽阔的胸怀去包容委屈,用善意的态度去感化别人,时间久了,你就会觉得周围的人对你充满善意,你爱别人,别人也会爱你,一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么,埋头做好事的胸怀中产生的。

以大局为重,得理也让人。

讲故事:将相和的故事(请一位同学讲述)

将相和的故事中,蔺相如为了顾全大局,一再宽容廉颇的无理。最终感化了廉颇,使两将在维护国家利益的前提下终于和好。我们同学们生活在同一个集体,人与人之间的交往中,摩擦是在所难免的,遇到这种情况,必然要其中的一位献出一份宽容,这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力,维护大局的利益。

主题班会教案大全。

从失中寻找得,从吃亏中感悟索取。

再次对ab剧进行讨论:a同学与b同学各有何得失?

为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒。

有竞争性的人群中间,通常都会有嫉妒现象或心理产生的,我们不用忙着去掩饰,但这毕竟是一种不好的心理,是狭隘自私的表现,我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争,变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战,但自己也总有长处,对他人不也是挑战吗?

他人超过了自己,对自己形成了压力,自己应该欢迎这种挑战,积极迎战,在竞赛中赶超,在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩,这是强者豁达品质的体现。

5. 面对别人的宽容,你怎么做?

请同学们说一说与“宽容”有关的名言名句,以及同学自己写的“宽容感言”。

看看下面的几件事,是不是宽容?

—如果某同学经常不完成作业,老师睁只眼闭只眼,不闻不问,老师的这种做法是否宽容的表现?(这是没有责任感!)

—我们的卫生工作没做好,老师不闻不问,老师的这种做法是否宽容的表现?(这是放任!)

—班里墙面上的贴画松动了,一角垂了下来,同学们都对之持以宽容的心态:垂着好了!(这是没有集体主义观念,自私!)

—对罪犯是否也采取“不闻不问”的“宽容”态度呢?(不能,这是“麻木”!)

再请同学们说说还有哪些如此“宽容”的事例?

所以,宽容不等于没有原则。

一个人的成功,只有15%是由于它的专业技术,而85%则要靠人际关系和它的处世能力。 —戴尔·卡耐基。

班会效果:在班会准备期间,班级里已经开始形成“宽容”氛围,同学们说“宽容”、演“宽容”、找“宽容”,纷纷开始对照着检讨自我行为。期间,一位男同学在午自修时,因为一圈修正带又对另一同学动手,同学们纷纷指责这位同学。

我到教室后,请发生过类似事件的同学讲述了他们当时的处理方式。面对同学们的公愤,以及与他人的对照,这位同学前所未有的低下了头。

班会进行过程中,同学们虽然没有直接地指出我班的一些不宽容行为,但我在口头有所针对地举了几个我班的实例,一些同学在与他人对照中颇有感触。

班会结束了,短短几天内,班里的氛围发生了很大的变化。同学之间的争执大大减少,互相谦让、互相帮助的事每天发生。我让值日班长每天特别关注、特别记录此类事件,我则在每日总结中高密度的进行表扬。

正值期中考试复习期间,我顺势引导同学们在学习中互相帮助,互相促进,学会为他人的成功喝彩,彼此间形成良性竞争。

一次班会,从着手准备到进行完毕,仅仅一个星期的时间,同学们似乎一下子长大、成熟了很多。“宽容”让同学们更加融洽、更加快乐。班级氛围的转变也令同学们感受到友谊、团结的魅力。

主题班会教案大全 中学“学会宽容”主题班会

主题班会教案大全。地点 乳山三中高一 5 班教室。时间 年9月6日。班会构思 年我国 实行计划生育以来,独生子女大量增加,引起了家庭结构的变化,引发了一系列社会问题。由于独生子女家庭情况特殊,家长对这种特殊性缺乏认识和心理上的准备,因而在家庭教育 现了很多新问题。有些人甚至把一些独生子女称为 小皇帝...

“学会宽容”主题班会教案

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《学会宽容》主题班会教案

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