“宽容”主题班会课教案

发布 2021-08-13 01:40:28 阅读 6735

“宽容”主题班会课教案。

本次主题班会课的目的:

通过本次班会课的开展,不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解,并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼,以更积极,更自信的心态去面对生活!

组织形式:学生座位按学习小组坐,每组4—6人,便于分组讨论问题。

地点:本班教室

参与人员:九四全体学生及所有科任老师

主持人甲,乙:同学们,各位老师,大家下午好!本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。

主持人甲:宽容是什么呢大家请看大黑板!“宽容”都是宝盖头,可见都是宝贝。“宽”字下面,是草字头和“见”,也就是说象杂草一样的看法都允许并存。

主持人乙:“容”是两个“人”和一个“口”,就是你说你有理,我说我有理,不妨求同存异,但我不会不让你没有说话的权利。

主持人甲:国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢!可见世人对宽容的重视啊!

主持人乙:同学们,宽容到底是什么呢我想我们每个人对它有着自己独特的见解。接下来就进入本次班会课的第一个环节:

宽容故事大搜索。首先是()给大家带来的《仇恨袋》的故事,大家欢迎!

附1:《仇恨袋》古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡,无人能敌的。

因此,他是何等的踌躇满志,春风得意,唯一的遗憾就是找不到对手。有一天,他走在坎坷不平的山路上,突然,发现脚边有个袋子似的东西很绊脚,海格力斯猛踢了一脚,那只袋子非但丝毫不动,反而膨胀起来,成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它,那东西竟然长大到把路堵死了,海格力斯无计可施,只好坐在路边唉声叹气。

不一会儿,一位智者见到此情景,困惑不解。他对圣人说:“这个东西很可恶,存心跟我过不去,把我的道给堵死了。

”智者说对海格力斯说:“朋友,快别动它,忘了它,离开它远去吧。它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初;你侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你的去路,与你敌对到底!

”主持人甲:接着有请()为大家带来中国历史故《宰相肚里能撑船》,掌声有请!

附2:宰相肚里,可以撑船

李文靖公(原名李沆)当宰相时,有一位很狂的书生叩马献上书状,批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢:“等我回家后,再详细阅览!

”书生大怒,立即责骂李立靖公说:“你居大位而不能康济天下,又不引咎辞职,让位给别人,妨害贤能之士的仕途,你能不感到惭愧吗”李文靖公马上一再恭敬地说:“我屡次求请辞退,无奈皇上没有允许,所以我不敢走!

”李文靖公跟这位书生谈话,始终没有发脾气或忤逆的意思。

主持人乙:的确,中国历史中有很多博大胸怀的人,外国也有不少伟人胸怀宽大。有请()为大家带来《宽大为怀的毕加索》

附3:宽大为怀的毕加索

毕加索对冒充他的作品的假画,毫不在乎,从不追究,看到有伪造他的画时,最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢”毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。

我是西班牙人,不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭,而我也没吃什么亏。”

主持人甲:有请()为大家带来《宽容的力量》

附4:宽容的力量

一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天,向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说:“从我结婚那天起,我就准备列出丈夫的10条缺点,为了我们婚姻的幸福,我向自己承诺,每当他犯了这10条错误中的任何一条的时候,我都愿意原谅他。

”有人问,那10条缺点到底是什么呢她回答说:“老实告诉你们吧,50年来,我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事,让我气得直跳脚的时候,我马上提醒自己:

算他运气好吧,他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”

主持人乙:是啊,同学们,人生在世,人际间的磨擦,误解和恩怨总是在所难免,如果肩上扛着“仇恨袋”,心中装着“仇恨袋”,生活只会是如负重登山,举步维艰了,最后,只会堵死自己的路。因此,人们之间的理解和宽容是多么的需要啊!

主持人乙:同学们,懂得忍让宽容别人的人,正如故事中的李文公和毕加索一样,不仅能让自己的生活过得幸福,而且能名留千古。同样,面对生活中的一些小矛盾,如果能像那位老妈妈一样,学会宽容和忍让,你就会发现,幸福其实就在你的身旁!

主持人甲:接下来进入第二个环节,看**,分组讨论。

**1内容:小强吃饭很挑食,每当菜不合胃口时,就把筷子一摔,脾气大发,“这么难吃,不吃了!”当妈妈要批评他时,奶奶总是说,孩子还小,长大了自然就不会了。

**2内容:小偷正在偷一个女子的背包,你看见了……

主持人甲:下面给大家5分钟,请大家认真讨论,各组选出组长,总结发言讨论内容。

组长发言后,

主持人乙:是啊,宽容是包容,是忍耐,是不计较,但宽容也是有原则的!宽容不是容忍,不是纵容,宽容也需要技巧,宽容更是一种坚强而不是软弱!

主持人甲:……你说得太好了。同学们,宽容是讲艺术,有原则的,无原则的宽容是不可取的。

主持人乙:对,其实我们大家都希望老师能对我们犯的错宽容一些,但是老师如果凡是都宽容我们,我们就意识不到问题的严重性,下次可能还会再犯同样的过错,所以恰当的惩罚是很有必要的!

主持人甲:对,就像上次我们没有环保意识,不讲卫生,随地乱扔果壳,老师不仅先在口头上给予我们批评教育,每个人写了书面检讨,还罚打扫卫生,并扣了个人考核分。我觉得这样做很有必要,也很重要!

主持人乙:刚才大家听了很多,接下来请同学们反省一下自己:我是一个宽容的人吗我身上有不宽容的影子吗

主持人甲:是啊,其实宽容是说来容易做起来难。日常生活中的你们遇到一些小摩擦,小矛盾,你们又是怎么对待的呢

曾今发生的那件事,我觉得当时自己不够宽容……

假如时光倒流,那件事我会这样做……

div>同学们说出自己心里的故事。

主持人甲:其实,学会宽容也并非大家想象的那么难,关键是要选择宽容对方的合适方法。接下来,我们一起来玩一个宽容大体验的游戏。大家说好不好

主持人乙:我来说一说游戏规则:请你把你认为应该对朋友(同学)父母或老师说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折,在正面写上他(她)的姓名,再直接走到他面前郑重交给他,通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁……如果你不好意思,那么请你把纸条放到讲台上,一会我们通过某种方式转交给他(她)。

(给父母的回家后,亲自交给她,给任课老师的,下课后,亲自交给她)。

主持人甲:我知道大家为这次班会课做了些准备!接下来进入宽容名言名句大比拼!

主持人乙:(宣布获胜的小组,掌声表示祝贺!)接下来请大家在神秘而又优美的**中感悟宽容,品味宽容……

配乐诗朗诵:

宽容 a:天空宽容了白云的散漫

白云就变得优游自在

b:雨幕宽容了细雨的迷梦

细雨就变得轻盈温柔

c:大地宽容了高山的粗犷

高山就变得巍峨挺拔

d:泥土宽容了小草的柔弱

小草就变得青翠欲滴。

(心里数4拍)

a:心, 象大海一样宽广,

b:心, 象天空一样高远,

c:心,能包容天下所有难容之事;

d:心,能接纳人间一切是非曲折。

a:宽容,是爱心的传送;

b:宽容,是仁人的虔诚;

c:宽容,是智者的宁静;

d:宽容,犹如秋月丰盈。

abcd:宽容

不仅彰显个人的豁达大度,

宽容 也是对他人的仁慈善良,

宽容 更是给心一个完满的归宿。

学会宽容,这是人生的一项课程;

读懂宽容,这是人生的又一风景。(配乐神秘园)

主持人甲:最后,有请班主任对本次班会课谈谈感言。大家欢迎!

班主任总结词:这节课我们一起了解,学习,**并回忆体验了宽容。宽容是什么宽容是一种依托与博大胸襟的高尚境界。

同学们,宽容不是放任,不是纵容,不是消极的无所作为。宽容意味着尊重,信任,理解与沟通。宽容是“海纳百川,有容乃大”,宽容是“渡尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”。

同学们,拥有一颗善良,宽容的心吧,它可以改变一个人一生的命运!互相宽容的朋友一定百年同舟;互相宽容的夫妻一定千年共枕;互相宽容的世界一定和平美丽。最后,我真诚地希望在座的每一位都拥有一颗善良心,平常心,宽容心,每天的生活如沐春风!

谢谢大家!

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