心理主题班会主题

发布 2021-08-13 03:34:28 阅读 4513

心理健康教育主题班会:

做个快乐的少年。

一、教学目的:

通过本节教学,使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。

二、教学过程:

一)、谈话导入:

我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来**同学之间如何相处,同学之间如何交往。先来看情境表演:

二)、情境表演《跳皮筋》

1. 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:

我不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:你才笨呢!

你又胖又蠢,活像一个小母猪!小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。

师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生:小芳不合群,说别人因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。

师:面对这种情形,应该怎样解决呢?

生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气(生充分说)

师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》

2. 情境表演:

上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:哎呀!

踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。

师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生:她爱生气不好,对身体有害。

生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!

师小结:是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽。

容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 师:同学们每天生活在一起,在学习中遇到下列情况,你又该怎样做?

相信你会正确处理(出示)

三).说句心里话。

1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线。

2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。

3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。

先各小组讨论,然后找学生代表发言)

师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!

奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们一定能做到来,一起读:

同学之间:学会关爱热情大方学会体贴细致入微。

学会调节消除嫉妒学会激励互相进步。

4)给爸爸妈妈写封信,说说自己的心里话。

过渡:接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感触?

四)、听故事:今天早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,顿时同学们都围了过去。只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可神奇了!

同学们羡慕极了,有的夸赞他:"真是帅呆了!"有的在一旁询问:

"这得多少钱呀?"

这时的小鹏一脸得意地说:"这不算什么,就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢!

"看着这一切,小慧低下了头。晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:"给我买套耐克装吧!

"妈妈急忙问:"那得多少钱呀?""不贵,就三百多吧!

我们好多同学都有,我一定要买一套!"妈妈听了有些为难:"孩子,咱不和别人比好吗?

你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!"(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据。)"我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要···小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气···

讨论:看到上面内容此时此刻你想到什么?

生充分说:(不要爱慕虚荣。

师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示) 面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣。

五、分享经验,体验快乐:

1、过渡:我们知道,生活中有快乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己的心态的?

2、在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听**,唱唱歌;看看漫画?

3、教师点拨:怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多!

这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐,让我们摆脱烦恼,忘记不快,高兴起来。现在,让我们来准备一份"心理快餐",把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上,放在快餐盘里。"做"好的同学,请放在"自助餐桌"上。

(配乐,学生制作心理快餐)

4、享用"心理快餐":

教师导语:现在,大家行动起来,一起来享用美味的心理佳肴吧!

看史努比动画片段;

**节奏感很强的**,跟着**做运动;

齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚 ④看**回忆快乐的往事;

5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐, 发泄不良情绪的办法:

教师过渡:这些能使自己经常开心的小窍门真好,生活中能给我们带来快乐的办法可多了!

多**动画演示文稿:读有趣的书;至少培养自己有一种兴趣爱好;经常与家人、同学、朋友在一起,谈心、玩耍; 照镜子,与镜中的人说说话;到没有人的地方大声喊叫;在劳动创造中体会快乐?

六、教师总结:

面对复杂的生活,我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪,使自己永远快乐的同时,也把快乐带给身边每一个人。烦恼是个纸老虎,乐观面对快乐多。一起读《快乐拍手歌》。

情绪就像气象台,喜怒哀乐变得快。

生气时,笑一笑,烦恼事,讲出来。

紧张时,静一静,伤心事,想得开。

乐观向上有自信,学习生活添光彩。

太保庄小学肖磊)篇二:心理主题班会策划书。

心理主题班会策划书一、 活动主题:心与心的交流主题班会。

二、 活动背景:在经济危机的社会大背景下,如何增加同学们的软实。

力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到德智体美全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。

为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。

三、 活动目的:在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教。

授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,预防心理疾病,增强班级凝聚力,有重大意义。

四、 活动宗旨:提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐。

班级。五、 活动时间与地点:2023年3月18日晚七点半,求真楼706

六、 主办方:2611110班班委会成员。

参与:2611110班全体成员。

七、 活动流程:

1. 主持人上台,全体同学鼓掌表示班会开始。

2. 主持人发言,介绍心理健康的概念及标准,并请同学讨论生活学习中。

心理不健康的表现及注意事项。

3·请辅导员介绍大学生人际交往影响因素,互动同学们对身边人进行第。

一印象的互相描述,选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。 4· **人际交往障碍及如何调试的方法,请班中参与活动较少的同学,借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通,增加交流的机会。

5· 找出一位或几位班级认为最具影响力的学生,告诉大家如何建立良。

好的人际关系,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。

6·将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关。

系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。 (**于:心理主题班会主题)

7·进行游戏环节。

8·辅导员总结班会情况,给予意见与建议。

七、执行安排:

主持人:向芳,向术。

策划书:心理委员。

费用:纸张若干(抽签用品)

装饰用品:班级用品已购买。

班级布置:2611110班委会成员。

后勤及善后工作:2611110班委会成员。

附件:主持人发言稿及游戏环节:向芳(芳)向术(术)以下皆用简称。 芳:亲爱的廖老师···大家晚上好!

术:可爱的同学们···大家晚上好!

芳:哎,向术,今天的班会是开学以来的第一次心理班会吧?

术:对啊,向芳,我问你个问题啊。

术:你觉得怎样的人才算是健康的呢?

芳:这个啊,应该是心理和身体同样没有疾病吧。

术:回答正确,今天我们要**的主题就是,怎么样才能做更健康的当代大学。

生。芳:请同学们讨论一下生活学习中心理不健康的表现及注意事项。

术:好了我们请同学们对身边的人谈一下,你第一次见到对方,他给你的一个。

什么样的印象?

芳:下面让我们找几对同学谈一下自己觉得自己的人际关系如何。

术:下面有请辅导员为我们介绍影响大学生人际交往因素。掌声欢迎~! 廖老师。

芳:谢谢廖老师的精彩介绍,下面我们进行一下抽签,抽到签的人要在台上说。

一件自己认为最糗的事,让我们来评判够不够糗,不够糗我们怎么办?~~术:当然是,表演节目了。

芳:我想做一件事。

芳:我一直都蛮佩服几个人的。

术:能让你佩服不容易啊,说一下谁啊,不会是我吧。

心理主题班会主题

心理健康教育主题班会 做个快乐的少年。一 教学目的 通过本节教学,使学生懂得和同学 父母 老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。二 教学过程 一 谈话导入 我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才...

心理主题班会主题

心理健康教育主题班会 做个快乐的少年。一 教学目的 通过本节教学,使学生懂得和同学 父母 老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。二 教学过程 一 谈话导入 我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才...

心理主题班会主题

心理健康教育主题班会 做个快乐的少年。一 教学目的 通过本节教学,使学生懂得和同学 父母 老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。二 教学过程 一 谈话导入 我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才...