“游戏体验式”人际交往。
班会课教案。朋。友。
之。间。
单位： 888888888888888小学。
班级： 六年 （3） 班
执教老师： 8 8 8
活动时间： 2023年10月14日
朋友之间”教案。
活动背景：班上绝大多数学生都是山区孩子，在人际交往中比较内向单纯，班上常有在同学交往中发生矛盾的现象。同学们普遍反映自己有朋友，但是据我观察和“前测”中发现，他们对友谊的体验是浅层面的，这正是他们在交往中容易产生矛盾而且缺乏解决矛盾的能力的关键。
一、教学目标：
1、培养他们重视朋友之间的友情；
2、增强人际交往能力，学会和人勾通；
3、教孩子们将来走向社会能够与人勾通和生活。
二、教学方法：［游戏体验式］
三、教学准备：布、录音机，u盘歌曲。
四、教学过程：
一）谈话导入。
二）请出两组同学表演平时见面打招呼的情景。
正面教育：第一组为两个朋友见面以礼相待，和睦相处。
反面教育：第二组为两个同学见面相叫花名，污言晦语。
讨论总结：两种情况会出现的问题，同时引导学生向正面学习。（朋友之间互相尊重是基础）
三）启发认知判断。
人类社会的发展需要合作，每个人的成功都离不开朋友的帮助。
1、游戏：蒙眼贴鼻子。
(无人帮助；有朋友指点。）
2、 学生交流游戏中的感悟体验：一个真正的好朋友能使你少走弯路，是学习上、事业上的帮手。（互助）
四）引导体验珍爱。
1、老师讲故事。如果你是其中的一个水手，在大海中，你会想到些什么？又会做些什么？
2、请同学来说一说生活中发生矛盾的例子。
3、设定情境，体验朋友的珍贵。
讨论总结：解决矛盾的关键在于——宽容、体谅）
4、假如给你一次机会，你想对你的朋友说些什么？做些什么？
五）、总结。
**歌曲《朋友》结束。
板书：朋友之间。
尊重、互助、宽容、体谅。
班会 主题朋友
主题 朋友一生一起走。朋友是个令人愉快的东西，他们总在不经意间给我们支持和安慰，在朋友面前，我们可以纵情放肆的苦笑，在朋友面前，没有那些矫揉造作，阿谀奉承。有的是直言与关爱，理解与宽容。在阿拉伯有这样一个传说，两个朋友一起去沙漠旅行，但他们在途中吵架了，一个人甚至还给了另外一个人耳光，挨打的觉得受到...
主题班会教案 朋友主题班会
2 班内谁和谁是好朋友？为什么？4 请思考并用简洁的话语写下朋友的定义。5 提供心理学家分析的六类朋友作参考 1 泛泛之交。2 学习 工作上有联系。3 功利重于感情。4 可信任。5 能交心。6 真正的知己。6 实话实说 在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7 请...
朋友啊,朋友主题班会设计
2.看，友情是多么值得赞美和珍惜呀！现在就跟着老师一起写下 朋友 这个简单而富含深意的词语。老师板书 朋友，学生同时书写 并宣布本次班会的主题就是 朋友 活动一 体验，认识朋友的重要性。1 深情讲诉，营造气氛 说起 朋友 这个词很轻松，真正地要去体验它 感受它 实践它，却并不轻松。比如老师在32年的...