活动二安排作息时间。
一、教材分析。
将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入**、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行：
1、创建作息时间表。
2、美化作息时间表。
二、学情分析。
学生通过前一节课的的学习，对word操作较为熟练，为本节课输入**标题和在**中输入数据、设置**标题格式及数据格式打下基础。
三、教学目标。
1、知识与技能。
1）了解**、行、列、单元格的概念。
2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等**编辑方法。
3）掌握设置边框与底纹的方法。
2、过程与方法。
1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生掌握规划、制作、美化**的方法，知道在计算机中制作**的过程，能举一反三。
2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使**易读，直观。
3、情感态度与价值观。
1）培养学生自主**问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。
2）通过**边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。
四、教学重难点。
1、教学重点。
1）**的规划与制作。
2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。
2、教学难点。
1）**框架制作。
2）合理设置行高列宽。
五、教法与学法。
1、教法。坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2、学法。本课的学法主要有迁移融合、自主**和合作交流。
六、教学策略与手段。
在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。
七、教学过程。
导入新课。为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，（出示幻灯片）今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。
听讲，**，思考。引出话题，活跃课堂气氛。新课学习。
一、创建作息时间表（出示教学幻灯片）
1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。
1）先分析**的组成元素。
2）演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。
教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。
2、保存文件。
3、设问：分析教师的时间表（**形式不太。
规范），还缺少哪些元素呢？（缺少表头、时间分类）
4、找一学生到教师机演示：插入**行、列，删除行、列，合并、拆分单元格的方法。教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。
5、展示几个同学的**，师生共同评价。比较、分析，**演示。
将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。
思考、分析、发言。
通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。
师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实有效。
二、美化作息时间表。
1、陈述。经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。（出示教学幻灯片）
2、设问：请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些。
美化设置？（字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等）
3、（出示教学幻灯片）
同学们自己操作，看谁修改得最好。
4、展示几个同学修改后的**，引导学生自我评价和小组讨论。
思考，**，分析，操作。
较简单的内容，由学生通过知识迁移的方式自主学习。
通过教师演示完成教学重点的传授。
总结。提问式总结：
1、用关键词的形式，简述在word中制作**的步骤。
2、对**的编辑可以作哪些操作？
3、对**的美化可以作哪些操作？
学生一起回答。通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于学生梳理知识结构。
作息时间安排
周一 8 00 10 00微生物学。2 30 4 30卫生学。周二 8 00 10 00 检疫。2 30 4 30 微生物。周三 8 00 10 00英语。10 00 12 00病理。2 30 4 30 听力。周四 2 30 4 30 实验。周五 2 30 4 30 病理。起床 6 00 6 20收...
安排作息时间
活动2 安排作息时间。一 教学目标。1.利用word绘制 并对 进行适当的修改。2.能够对 进行对齐方式 边框 底纹等美化设置。二 引导材料。周末生活丰富多彩，使用word制作周末作息时间表，恰当安排好作业 休闲 家务 锻等时间，养成良好的学习和生活习惯。三 教学过程 任务一 创建作息时间表p102...
安排作息时间
一 教材分析。生活中，人们常常用 的形式来呈现需要表达的内容，因为经过 处理后的信息，会使条理显得更加清晰，更加易于被读者所理解。本活动主要解决一个问题，在word中用 处理信息。分以下2个阶段进行 1.创建作息时间表。先规划 使用命令插入 再通过合并单元格进行调整，最后输入数据。2.美化作息时间表...