工作组长发言稿

发布 2021-09-05 06:36:28 阅读 9515

工作(gōngzuò)组长发言稿范文。

作为工作的一名组长的发言稿怎么写呢?下面我们一起来(qǐlái)看看吧!

本学期我服从学校(xuéxiào)安排兼任了小教部德育组长工作,作为一名党员老师,我正确贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。按时参加学校组织的政治学习和业务学习,积极参加校本培训,不断学习新的教育理论,积极围绕学校的德育工作目的,认真、踏实地开展工作,圆满的完成了学校交给的各项任务。

为了能把这一工作干好,我为自己确立了“不渎职,不越位,做好本职工作,当好同伴助手”工作理念。在工作中我讲沟通,重实干。针对小教部德育管理方面的新思路和新方法,我常及时找刘主任和芦主任汇报并与小教部班主任交换思想,争得大家的理解与支持。

我坚持公正、公平的评价小教部每一位班主任的实际工作,及时公开每周的班级考核信息,发现问题及时反响给相关人员,协助刘主任和芦主任引领小教部德育工作的开展。在一学期的紧张繁忙中主要做了以下几件事情:

1、完善德育管理机制,以严格的进展常规管理和教育。创设“全员育人”的气氛,形成德育工作全校抓、科任老师参与班级管理的班会制度。树立“人人都是德育工作者”的意识,实现“全员育人、全面育人、全程育人”,形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。

从而促进和推动我校德育工作,形**人争先创优的和谐工作气氛。

2、加强德育骨干队伍(duì wu)建立。

建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习,鼓励班主任通过各种(ɡèzhǒnɡ)途径学习先进的经历。通过组织班主任德育研讨会等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理程度不断进步。

其次,组织班主任认真上好班会课,发挥出应有的育人功能。加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。

1、将德育浸透到各学科教学中。任课老师要在全部教学活动中,注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促进学生养成文明的行为习惯,根据各科教学标准中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教学特点,自觉(zìjué)地、有机地在课堂教学中浸透思想品德教育,让学生养成良好的思想品德行为习惯。

2、定期公示班级考核积分,开展班主任工作会议和经历交流会。

实行监视制度,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进展量化考核,每周进展评比,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。形成班班争先、比学赶超的良好气氛。

3、带着老师学习学校的修订文件。

特别是请假、离返校制度、公物制度等。

4、班级管理目的突出学生和班级特点。比方。

五、六年级学生人生观、世界观的培养,以及诚信、向善、踏实的品质,警觉懒惰和好高骛远等不良思想的萌发。

重点抓好学生良好学习习惯养成。针对目前(mùqián)我校局部学生晚上在校无所事事的现状,应大力营造学习气氛,以学风促班风,以学风促校风。

1、充分利用飞信和校信通平台,由班主任与学生家长及时的联络(liánluò)。主动与家庭亲密配合,以促进学生良好行为习惯的养成。父母是孩子的第一任老师,父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

要求孩子遵规守矩,我也会要求家长给孩子树立一个良好的典范,并注意尽量防止言行对孩子的不良影响。

2、开展好“阳光(yángguāng)体育”活动。

1)本学期周。

三、周四、周五都安排了学生课外活动时间,各班要根据自己学生的实际,保证学生活动锻炼时间,学期末,向全校师生展示阳光体育成果。

2)通过定期开展的学科竞赛,让学生将这一段时间学习的、要求背诵的段落、定理、内容等背诵下来进入班级考核。

四)以重大节日和气候条件为契机开展相应的主题教育活动。发挥德育阵地作用。用好宣传栏、手抄报、黑板报和教室文化墙。

1、各班根据当月的重要节日或活动设计主题,内容,板报内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用,使之成为学生理解天下大事、新闻及进展爱国主义教育的重要途径。

如:以3月5日学雷锋纪念日为契机(qìjī)开展学雷锋树新风教育;以助残日为契机开展“感恩”教育活动;

3、开展(kāizhǎn)文体活动。

以助残日为契机开展(kāizhǎn)班级联欢活动,开展春季运动会等活动丰富学生校园生活。

五)做好专题教育,发挥德育专项育人作用。

1、开展爱国主义教育活动。引导学生将爱国落实到详细的实际行动中,落实到报效祖国的学习行动中去。

2、为了引导队员们继承和弘扬少先队的荣耀传统,增强少先队员的荣耀感和自豪感,鼓励教育他们爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,努力学习,锻炼身体,培养才能,立志为建立有中国特色社会主义现代化国家奉献力量,努力成长为社会主义现代化建立的合格人才,做共产主义事业的**人。

3、开展感恩教育活动,并将感恩教育浸透到重大节日和活动中,帮助学生牢记父母的养育之恩、老师的教导之恩和社会的关爱之情,增强他们的爱心和社会责任感,进步广阔青少年思想道德素养,改善社会风气,建立社会主义精神文明。将在5份开展“感恩教育校园行”活动,围绕“感恩”开展主题班会,组织全体学生开展“为父母(老师、同学)做一件有意义的事”活动。

4、大力开展平安(píng ān)教育。

1)学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进展教育,比方**演习等,标准(biāozhǔn)学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不平安隐患。

5、加强学生的心理安康教育。注重心理安康教育方面的调研,理解学生的思想动向和真实需要;做好学生的心理辅导和对个别学生进展(jìnzhǎn)有针对性的心理疏导。

目前,在小教部形成了比、学、赶、超的良好德育风貌。所属班级个个奋力创先争优学生个个精神饱满。在这一学期中,小教部学生没有出现一起重大平安事故,学生在学校度过了一个平安,愉快,充实,成长的学期。

各位园长、各位老师。

大家下午好!

今天我能有幸成为雨花区幼儿园数学学科组组长在此发言感到非常荣幸。在此我要非常感谢区托幼办、教研室的指导给了我这样的时机,感谢各位教研组长和老师对我的信任,我要真诚的说一句:谢谢大家!

转眼担任(dānrèn)区数学教研组组长已有5个年头了,回忆这五年来的教研工作,我觉得虽然我们并没有干过什么轰轰烈烈的大事,但却在脚踏实地的做着我们教育最本分的事情—解决数学教育教学中的难点、困惑。在此我将这五年来我们所做的工作做一汇报。

数学这门学科大家都知道不象艺术、语言领域那样具有感性,会很直观的对孩子产生视觉、听觉上的美感和精神上的愉悦,他是一门系统性、规律性很强,非常抽象的理性学科。那么这样一门学科怎样更好的让孩子去学习、去领悟,首先是让老师明白其中的理论。特别是如今有的老师对数学还存在这样那样的困惑:

什么是数学?幼儿园数学是什么?计算就是(jiùshì)数学吗?

数学就是教123,教1+2吗?幼儿学习数学经历怎样的心理过程?特别是近年来进展的主题教育,主题背景下数学教育的地位在**?

数学教育如何融入主题教育?融入主题打破它自身的系统怎么办?这些问题不仅困绕着你,也困绕着当初我们的教研组。

但如今通过我们开展的讲座、研讨、观摩,通过我们向理论、向书本、向专家学习后,我们逐步明晰了。我们不仅明晰而且我们的教研活动向全区老师开放,做讲座、开观摩活动,让大家都来理解数学理论,理解儿童怎样学数学,来明晰数学教育。对前面你的追问作简单答复。

形成这样的研究团体最大的好处就是向同伴学习,我觉得这不仅是业务上的,更是精神上的。特别是开课的组员,主动请缨的组员,因为要上好一节课是要做好大量的准备,这种准备不仅是物质上的,更是精神上的,那种希望更好的自加的压力,是老师(lǎoshī)挑战自己的动力。在我们的组内,老师们都能积极的承当开课任务,每学期第一次活动一学期的开课任务就全部安排好了。

还有的老师5年来坚持参加我们的教研组,不仅上观摩课,而且每次都能积极投入的进展研讨活动,发表自己的见解、想法和困惑。参加教研活动对任何一名老师来说不是什么难事,但难得是持之以恒,这种对数学教育学习、钻研的精神是多么的令人折服。在业务上我们一课多研、集体备课、互相观摩,也许我们设计的活动目的制定不够完善,准备的不够充分,过程考虑的不够细致,但我们不怕,因为有我们这样一个钻研的团队。

我们会不断的碰撞,直至到达完善。

我们在进展数学教育时常常会发现“有的孩子一点即通,有的孩子你怎么说他都不懂”为什么会这样呢?每一位孩子在数才能的开展上是不一样的,差异是很大的。要么这一段时间一点进展都没有,要么一下子感觉就豁然开朗,这就要求我们要理解(lǐjiě)孩子,观察孩子,懂得孩子的开展。

因为在数学教学中是特别注重孩子的操作,孩子的操作学习情况能非常好的反响在我们的教育上,能及时的调整着我们的学习、教研,所以我们要向孩子学习。我们非常重视数学区域活动,因为在这里孩子能最自主的操作材料,开展着数才能,我们能最真实的理解孩子,及时的调整着我们创设的操作材料、及时的调整着我们的教育以适应着孩子的数开展,所以我们要向孩子学习。

我们是一个好学向上的团体,我们向理论学,我们向同伴学,我们向孩子学。虽然还有许多问题需要讨论,需要钻研,但我们不怕,我们有学习的精神,向上的精神。我们有持之以恒的钻研精神。

我想这就是我们聚集在这里的原因,请让我再一次真诚的说,你们是最棒的,我愿与你们,所有参加教研活动的老师,与你们的精神一路同行(tóngháng)!谢谢!

内容汇总。1)工作组长发言稿范文。

作为工作的一名组长的发言稿怎么写呢。

2)任课老师要在全部教学活动中,注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促进学生养成文明的行为习惯,根据各科教学标准中关于思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教学特点,自觉地、有机地在课堂教学中浸透思想品德教育,让学生养成良好的思想品德行为习惯。

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各位园长 各位老师。大家下午好!今天我能有幸成为雨花区幼儿园数学学科组组长在此发言感到十分荣幸。在此我要非常感谢区托幼办 教研室的领导给了我这样的机会,感谢各位教研组长和教师对我的信任,我要真诚的说一句 谢谢大家!转眼担任区数学教研组组长已有5个年头了,回顾这五年来的教研工作,我觉得虽然我们并没有干...