大学学习计划书 大学生学习计划

发布 2021-09-23 07:05:28 阅读 1999

大学期间都是比较清闲的,小伙伴们上过大学的都知道,每天除了玩还是玩,所以我们很多人在大学期间就是玩。

但是我们不能这样玩下去,毕竟大学生活就这么几年,如果每天都在玩的话,等到大学毕业后我们什么也得不到,所以我们还是要制定详细的计划方案,让我们在大学期间不能虚度光阴。

提高学习效率是一个很重要的问题。

许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。

学习效率不高往往由多因素造成。

较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。

下面,我们对此进行综合考察。

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。

对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:l.时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时,身旁是否常有**、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。

(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。

大学学习计划书(3)是否常需要强迫自己学习。

大学学习计划书(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言,回答上述问题,肯定的答案 (回答是)越多,学习的效率越低。

每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行**。

例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。

这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的**措施了。

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