教师读书感悟 享受读书

发布 2021-10-17 11:54:28 阅读 6302

文/袁永华。

一直不太爱读课外书籍,没想到新的环境却让我享受到了读书的幸福。细数近一年来读书的故事,真是历历在目。

刚到学校不久,就接到任务,学校近期要参加一个全国“中华诵”的大型活动,活动主题就是吟诵《大学》。于是,学校下达任务,10·1假开学前,所有语文老师都要背会《大学》,初听这消息,内心泛寒,早就感觉自己记忆力已严重下降,记一些教育理论都困难,更别说2000多字的古文了。还好,作为新任老师,那种不甘人后的信心在支撑着我,背!

于是,白天工作忙,很难静下心来背,晚上下班后,就在宿舍大声朗诵:大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……小段一天一段,大段两天一段。

关上灯,就开始默记刚背过的古文。早上踩单车上班,边走边再背昨天背过的。一周下来,倒也背了一小半。

不过却也惹得阿月没少说我嗓门太大,吵得她看不进书,逮着朋友就要说我天天“之乎者也”像发神经。转眼10·1假期,要回家了,带上《大学》回到了老家,白天带孩子,晚上孩子睡了,又拿出书来小声背诵。呵呵,那时居然有种欲罢不能之感。

一天晚上,孩子闹夜,怎么哄都不肯睡,我又急着想背《大学》,干脆从阿月手中抱过孩子,对孩子说:“小梦,别哭!听老爸给你朗诵一段《大学》”.

所谓诚其意者,勿自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。”哎,小家伙居然睡着了。后来两天,天天给她诵读,她总是听着听着就睡熟了。

呵呵,无心插柳柳成荫。10·1假结束,我也终于完成了背诵,虽辛苦,却很有成就。

第二本读的是高效课堂改革的首倡者李炳亭的《高效课堂22条》。因为是理论性书,读起来枯燥,再加上之前有过两年课改的经历,所以就粗略地读了一遍,但给自己留下的感受就是我读理论书也可以。

第三本就比较有意思了。因为要家长开放日了,学校要求所有语文老师要准备一节“亲子共读”指导课,班上学生要统一读一本书,经过商定,我们四年级指导家长和孩子共读黄倍佳的儿童名著《我要做个好孩子》。工作需要,我也买了一本来读。

当读完这本书之后,却受到了强烈的震撼。孩子的童心是那么天真,他们对快乐的追求以及对应试教育的反抗令我深深反思。于是,我写了《我们对孩子的内心世界了解多少》这篇感想,并时常鞭策我在面对学生时,要多换位思考,多为他们创造快乐宽松的课堂环境。

韩兴娥的《让孩子踏上阅读的快车道》是学校为了提升语文教师的教学理念而下发的,这本书让我领略到了语文教学的另一番天地。中低年级一个月上完一本教材,高段则是两周学完一本教材。听起来有点不可思议,但韩兴娥老师做到了。

期末考试,成绩比同课头的老师还好。字词归类集中解决,课堂上只对课文做一些阅读,完成老师设置的几个问题即可。一学期节省出来的大量时间则是引导学生大量阅读,读不同题材的书籍,但一定是符合学生认知的。

字词在大量阅读中高频再现,从而得到复习和巩固,书读得多了,孩子理解和认知也自然提高。看似语文教学课堂上对学生的要求过于简单,其实是大量阅读使语文教学形成了良性循环,踏上了语文教学的快车道。曾和一位特级教师交流过高效课堂,这位前辈告诉我高效课堂并不是追求课堂教学形式,而是在有限的课堂上生成学生最大化的收获。

韩兴娥老师高效课堂的诀窍就是通过课堂引领学生喜爱阅读、会阅读、大量阅读,从而生成了学生的深刻认知能力,使学生受益终生。

春节长假,学校给每一位班主任发了一本李镇西老师的《做最好的班主任》作为寒假作业。整个假期,我潜心地研读了这本理论书籍。白天依旧带孩子,晚上静下心来抱着这本书读读画画。

翻至尾页,我能深刻地感受到李镇西老师是一位了不起的教育者、思想者。他对于班级管理的做法和想法总是体现学生的民主,让我受益匪浅。随后,我写了一篇《做最好的班主任》读后感,深入地谈了自己读后的感受,为我新学期的班主任工作提供了思路。

我还将这本书推荐给了几位班主任工作非常出色的朋友,将收获跟他们分享,也使自己感受到幸福。在这本书中,还多次提到了李镇西老师的另一本作品《做最好的家长》,让我很是向往,开学后就买来读。书中***是以一个父亲教育自己女儿的角度,讲述了作为家长该如何教育自己的子女。

有理论、有实践,为我近期写的《教育随笔——家庭教育》做了积淀。

为了创设更为宽松的课堂教学环境,在特级教师——学校张主任的建议下,我又开始读全国著名教育家、特级教师李吉林老师的《为了儿童的学习——情景课程的实验与架构》。书中我明白了通过创设情境可以让学生学会观察,学会表达,亲近自然,亲近生活,使学习融入生活,用情境引领学生。李吉林老师还在书中提到,小学生从小学低年就应该“识字、阅读、作文”三线同时起步。

所以,在这学期的语文教学上,我将学生的课外阅读和日记作为重点工作来抓,以提升学生的读写能力。

这中间,我还读了罗曼·w·皮尔的《态度决定一切》,使我对每一天的工作都充满愉悦和信心。读了《小鹿斑比》,使我更具童心。读了《小王子》使我内心沉静……每读完一本书,总有或多或少的感触,这些感触都成为我写作和教学管理思考的源泉,让我受益匪浅。

读书让我们零距离接触到大家们的心灵深处,学习和借鉴成功者的思想和经验,还可以让想成功的人少走弯路;让心浮气躁的人洗涤心灵;让前途渺茫的人获得方向和力量。不让读书成为一种任务,忙碌之余幸福享受读书的快乐。

教师读书感悟 享受读书

教师读书感悟 享受读书文袁永华一直不太爱读课外书籍,没想到新的环境却让我享受到了读书的幸福。细数近一年来读书的故事,真是历历在目。刚到学校不久,就接到任务,学校近期要参加一个全国 中华诵 的大型活动,活动主题就是吟诵 大学 于是,学校下达任务,10 1假开学前,所有语文老师都要背会 大学 初听这消息...

教师读书感悟 享受读书

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