第四课难忘的时光

学生汇报研究结果，汇报时学生边演示边操作，其他同学**，提出自己不同的意见和看法。

三、总结延伸。

师：同学们，通过《难忘的时光》这节课的学习，你对自己的学习作个评价？

生：……师：同学们看，这是老师在幻灯片中插入的影片，你们想学吗？我们下节课再来学习。

板书：文件中的声音。

插入**。录制的声音。

难忘的时光》说课稿。

一、教学内容。

本课主要介绍如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的**四个教学内容。重要的是培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。

二、教材分析。

powerpoint多**幻灯片中的“多**”在本课中有具体的体现，所以在教学设计上突出学生为学习的主体，可以设计一些研究性环节，让学生自己去探求新知，发现问题，从而使学生的技能得到一定的发展与提高。

三、教学目标及重难点。

教学目标：知识与技能目标：学习在powerpoint中如何插入文件中的声音、录制声音、插入文件中的影片、设置声音和影片的**方式。

过程与方法目标：

通过在教学过程中，学生自己去发现问题、解决问题，从而培养学生的实际操作能力、创新能力以及观察应用能力。

情感、态度、价值观目标：

通过设计有声音、影视的作品、培养学生对动画片创作的热爱。

教学重难点：

重点：介绍插入声音和影片以及录制声音的方法。

难点：设置影片和声音**方式。

四、教材处理。

本课是以设计多**动画为例，所以在教学时既可以按照书上的例子进行教学，还可以结合学生感兴趣的主题，总之主题一定要开放，要让学生感兴趣。

五、教学方式、学习方式、评价方式及教学手段。

学生利用powerpoint设计创作出自己熟悉的多**动画片，体现了自主合作的教学理念。同时，还能拓展学生的思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，真正地达到“授之以渔”的目的。选出最有代表性的作品在全班展示，作者介绍自己所设计动画片的思路，同学之间相互提建议。

根据别人的合理化建议，进一步修改自己的作品。

六、教学流程和设计。

一）创设情境，提出问题。

利用同学们都熟悉的动画片主题歌来导入新课，布置任务：请同学们为自己喜欢的动画片**配上声音（主题歌）。

二）自学**，交流学习。

思考怎样将主题歌插入到作品当中。学生自己学习，然后汇报研究的结果。

三）合作学习、研究交流。

老师有个问题希望同学们帮助，为海绵宝宝配音（设置声音与影片的**次序，使声音与影片同时**）小组合作研究、**用集体的力量与智慧帮助老师寻找到答案。

四）评比总结、构建知识框架。

通过教学网展示学生的作品，学生之间互相评价，互相借鉴，取他人之长，补已之短。

七、教学效果**。

整节课以“我”设计创作多**动画片（幻灯片）为主线，激发学生的学习兴趣，学生在玩中学，完成相应的教学任务。