鼓励的作文批评与鼓励

批评就像是秋风，把绿色的叶子吹得发黄；鼓励就像是甘泉，让干裂的心田得到滋润。但两者都在创造着奇迹。——题记。

批评和鼓励是两种有着明显区别的教育方式，尽管它们的出发点都是为了让我们能够做好事情，但是对比之下，我更喜欢鼓励。

我喜欢鼓励，是因为我在内心里体会到鼓励是可以发人深省的。回首过去的一年，那是多么不平凡的一年，我上学迟到累计超过五次，测验小考优秀总次数少于十次，中考期考发挥严重受阻，看来，我只有接受残酷的现实了。在今年寒假假期里，爸爸收到了我上学期期末考试的成绩报告信，那一刻我在想：

怎么办？这次考试肯定很糟糕！我应该怎样和家人解释才免受责备？

可是，爸爸的表现没有我想象的那样厉害，他只是小心地把成绩单递过给我，然后嘟嘟嘴，拍着我沉重的肩膀，亲切地对我说道：“这样好啊！总是成功的你终于被对手打败了，否则，我们怎样才能接上一下口气呢，难道你想当常胜将军？

呵呵，不怕，还有足够的时间让你去拼搏去实现你的梦想呢！不就是一次成绩吗，它能代表什么，不就是过去的失误罢了，你现在需要做的就是为迈过高考门槛做好充分的准备，明白了吧！走好下一步吧！

我相信你支持你！”这真是耐人寻味的一段话啊，果真没有我之前想象的那样严重，反而，我觉得爸爸说得很有道理，他既肯定了我在他心目中是很棒的，又让我觉得我要赶快加把劲了，我不能甘愿落后，我要挖掘自己的潜能！

我喜欢鼓励，也因为我在内心中感受到鼓励是可以让人进取、给人巨大动力的。新学期伊始，报名的那天，我一大早就起床了，为的就是要赶紧报好名，要赶紧洗掉自己的伤心。来到班上，班主任的人影都见不着呢？

只好耐心地等待了，许久，班主任来了，和他打完招呼后，他便和我谈起学习来了：“时间过得真是快啊，没想到你会第一个来报名，呵呵；上学期期末考得还可以啊，拿了二等奖，不过你的名次好像跌得很严重哦！不过不要着急，都知道心急是吃不了热豆腐的，慢慢来吧，我们做个约定好了，我要相信你，而你就要拿出实际表现来哦！

”我知道老师也和我一样，曾经为了过去的伤心而伤心，现在在老师的鼓励之下，我总算知道我要走的路是布满荆棘的，而且我要坚定信念直冲到底！为了自己的大解放而全面发展自己，让自己永不言弃！

如今，我正在一点一滴地去兑现和班主任的约定；别人对我的鼓励多了，使我更加喜欢鼓励了，相反，我对批评有了更进一步的了解了。

所谓批评，就是对一个犯了错误的人进行严厉的训说和指正，然后就有可能取得成效的一种方式，这就是我脑海中批评的概念。

可是，我们知道批评多了是会让人觉得反感的，所以对比之下，批评比鼓励存在着更多的缺陷。如果因为一个小学生考试考得令老师和家长不满意，或者因为某些小利益而和同学发生冲突，老师和学生家长就得要动真枪，总是对思想尚未成熟的孩子那样凶，孩子会怎么想？孩子能承受得了吗？

难道孩子生来就知道什么是白什么是黑吗？这些不能说全是孩子的错；试想，这样做下去的后果会怎样，可能会让孩子变得非常严格要求他自己，但这是少部分的，反之，更可能出现严重的后果。毕竟我们有体会：

凡事都不能太绝对，凡事都要多多理解多多思考！何况现在的学生大多都具备了特殊的工具——逆反心理，为了让孩子们早点懂事、早点成才，我们何必非要逼得孩子们使用这个工具呢！

总而言之，统而言之：批评和鼓励是共同存在的，两者是相互影响，相互促进的；为了让我们能够在付出之后，会有让我们心仪的结果，我认为我们应该少一点批评，多一点鼓励！