语文组教研活动方案。
一、 活动目的：
为了切实加强课堂教学研究，强化教师基本功训练，提高课堂教学的有效性，二年语文组将于本年学年度开展教研主题一课多讲校本教研活动。
一课多讲就是相同学科的老师使用相同教材和同一节内容根据自己的实际、自己的理解，结合所教学生的实际情况。构建出不同的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂。
加强全组语文教师对教学内容处理、教学方法选择，旨在提高语文组教育教研水平，促进共同进步，及时发现问题，总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的有效性。
二、活动主题。
提高课堂教学的有效性。
三、活动形式。
一课多讲，即内容相同，教法各异，相同的舞台，绽放各自的精彩。
四、活动时间。
3月。五、参加人员。
二年组语文教师。
六、活动程序。
1、制定实施方案。根据一课多讲教学研讨活动实施方案精神，对二年组语文教师进行全面动员，组织教师进行一课多讲活动，并及时制定实施方案，结合计划安排，并组织实施。
2、选定课题。由本备课组教师共同选定同一个课题。
3、教学设计。
二学年的教师就本学段的同一节课选定的教学内容，进行教学构思、潜心钻研教材，进行教学设计，结合活动安排，备课组汇制总表下发本组教师参加观摩指导。
4、一课多讲实践阶段。以上课、听课、评课形式进行。
上课。教师根据教学设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：
以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用，教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，执教教师的教学设计讲课后一同上交学校主任室。
听课。全组教师必须到场，邀请校领导听课指导，也欢迎其它学科教师参加。听课人员要提前五分钟进教室，要求听课教师，认真做好听课记录，具体班级另行通知。
评课。课后集体评议，上课教师说课：说目标、说重难点、说教法、说学法等。听课教师评课评优点、说不足、谈感想等，最后组长和校领导总结。
5、反思。这一环节由执教教师写教学反思和整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感，以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。
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