扶风县第二高级中学。
2023年省级文明校园复查审报工作计划。
2023年是新一轮解放思想又好又快发展的一年，是全面贯彻落实党的十七届五中全会精神的关键之年。根据县教育工作会议精神和新学年工作安排，结合我校实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想：
以科学发展观为统领，以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展纲要》为指导，积极贯彻落实县局“三创”（创品牌、创亮点、创特色）、“三化”（管理科学化、制度化、规范化）工作要求、不断更新教育观念，强化队伍建设，在常规工作中打造亮点，在狠抓落实中寻求新突破，在办学模式中凝练特色，努力打造优质教育品牌。
二、奋斗目标及工作思路：
1、奋斗目标：2023年高考二本上线不少于215人，三本上线比率大幅提升；积极创建升级平安校园、市级示范高中和县级特色学校；各项工作在全县进位次，在全市有影响，努力形成教师乐教、学生乐学、群众满意、组织放心的教育新局面。
2、工作思路：围绕一个中心（全面提高教育质量），抓好五项工作（队伍建设、德育教育、教学教研、校园文化、校园安全），做到三个突破（校本教研有突破、高考质量有突破、学校文化有突破），增添一个亮点（学生自主管理），实现三个目标（创建市级示范高中、创建省级示范高中、创建特色学校）。
三、队伍建设。
1、加**部队伍建设。
加强领导班子及全体教职工思想作风建设。坚持解放思想、团结奋进、创造机遇、主动发展的思路，倡导艰苦奋斗、勤俭办学的作风，扎实开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动，全面推进干部队伍建设，增强中层以上干部的创造力、影响力和凝聚力。中层以上干部在各项工作中要以身作则，要发扬“爱心、责任、反思、改善、超越、乐教、善研”的工作作风，积极开展争先创优活动，特别是要教好书，以优异的教学成绩作为自己的发展平台。
真正做到“四要、四不要”，即思想上要先进，不要落后；工作上要务实，不要推诿；作风上要随和，不要生硬；行为上要规范，不要添乱。坚决杜绝管理中的不作为现象，严格执行责任追究制。领导班子主要成员及各处室负责人，每人每年为全体教师做一次专题辅导讲座。
2、加强党建工作。
发挥党员的先锋模范作用：要强化党员意识，提高党员素质，树立党员新形象，真正做到“五带头”：即带头学习讲政治；带头干事谋发展；带头创新建佳绩；带头服务比奉献；带头自律树形象。
学校党支部在7月份表彰命名一批优秀党员。
3、加强教师队伍建设。
1）进一步加强师德建设。要求教师牢固树立积极进取的事业心，爱岗敬业，潜心教书，要调整方法，要有好的心态，要用博大的爱心、优良的师德去感染学生、激励学生，坚持“三化管理”，坚信“鼓励学生能成就学生的一生”。同时，每位教师要增强危机意识，把工作和事业内化为生命和生活的需要。
坚信只有勤奋的工作才能为自己赢得未来。
2）加大对青年教师和骨干教师的培养力度。一方面进一步健全青年教师、骨干教师的培养、使用、管理机制，多搭台阶，多创设机会，发挥名教师。优秀教师的示范作用。
在教师中开展“六个一”活动，即“每年读一本教育专著，每年上一节优质课。每年包抓一名学困生，每学期组织一次班会，每学期撰写一片教学**或教学案例，参加一个课题研究”；另一方面要加强对教师的评价和考核，建立、健全教师业务成长档案。
4.班主任队伍建设。
1）以常规管理为抓手，让学生树立“成才先**”的意识，让教师树立“全员育人、全程育人、全面育人”的意识，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，共同营造和谐健康、积极向上的育人环境。
2）进一步完善班级管理评价体系，对班主任日常工作的考评更具体有效，要真正起到表彰先进、辐射激励大家的作用。
3）班主任队伍建设要有创新，要坚持每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，要养成撰写教育案例的习惯，每学期至少写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或**。要通过经验介绍、理论学习、相互交流等形式提高班主任解决实际问题的能力。
四、德育工作：
1.狠抓常规工作，养成文明习惯。
充分发挥集体、团队组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。深入贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让每一个新城高中学生真正意识到什么可以做，什么不能做，做什么光荣，做什么可耻。实行“两级执勤制”，即行政、学生两级执勤，由行政领导和文明监督岗学生每天负责检查学生的行为规范，每天检查学生的迟到、班级的卫生、做操、就餐、午休等情况，努力做到消灭管理盲点，做到有记录、有反馈，及时发现问题、解决问题，使学生的行为习惯更为规范。
2.强化法制教育，促使学生健康发展。
进一步开展创建“平安校园”、“和谐校园”、“崇尚科学文明”等活动，寓法制、生命、科学教育于活动之中，并通过法制宣讲、**展览、警示教育等丰富多彩的教育活动，不断探索新的德育教育模式。
3.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。
通过举行各种形式的活动，构建学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中通过各种无形的约束力规范自己的行为。同时，注重提高德育的针对性和时效性。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等有特殊意义的日子，集中开展青少年学生思想道德实践活动。
4.积极开展师生谈心活动。
牢固树立“以人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，制定切实可行的学生自主管理实施方案，促使此项工作成为学校工作的亮点。同时，大力倡导班主任、科任教师走进学生、贴近学生心灵、每位教师每学期与每位学生至少谈一次心，懂得倾听学生，准确把握学生的思想脉搏。将创建“文明和谐校园”落到实处。
5.加强主题班会研究。
主题班会是学校德育工作的主渠道。继续推行班会课程化。要对主题班会的主题、形式进行系统研究。
主题设计围绕思想道德教育，要体现针对性、时代性和系统性，形式要体现新颖性、活泼性、互动性和综合性。尤其要加强诚信、安全、公德意识、习惯养成、感恩、理想等主题教育活动，通过各种喜闻乐见的形式提高学生的思想道德素质，使德育效果最大化。
6.进一步整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭。社会齐抓共管，形成家校合力。
1）要根据学生身心发展特点，构建家庭教育专题系统框架，完善家庭教育体系。要研究从小学到初中，从初中到高中。不同年龄段学生成长的规律。
特点，梳理、分类在学生发展过程中可能影响其学习、成长的因素。请教育专家结合各年龄段学生身心发展特点，形成有效的指导意见，构建家庭教育的完整体系。
2）各班主任必须经常与学生家长保持联系。每学期与家长碰头不得少于两次。
7、重视校园文化建设。
通过“三风”建设，通过学校橱窗、教室黑板报、教师办公室、走廊、文化路、楼梯等的精心布置，培育学校精神，同时，加快“尚德路”的建设速度，营造和谐健康、积极向上的育人环境。另外，重视学生心理健康教育，充分发挥心理咨询室的作用。
8、重视语言文字规范化建设。
根据学校语言文字工作制度，校内交流用语、公务接待用语、各种会议用语、校园广播用语、课堂用语（外语教学除外）、说课、演讲、辩论、朗诵、知识抢答等用语，必须采用普通话；校内文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、印章、标牌、会标、奖状、证书、出版物、师生征文、校园网、课件、电子教案、板书等，必须采用规范字。
五、教学工作。
一）突出教学核心，提高教育质量。
1、突出亮点，对学生负责：
继续以“三化管理”几个亮点为突破口，不断完善“班会课程化、早读定位化、作业考试化”的管理运作机制，真正做到对学生的全面发展负责，对学生一生的生命质量负责。
2、完善教学环节，构建质量保障体系：
1）完善细化教学的一个中心、两条主线、**管理的质量保障体系。“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教导处-年级组（教研组）-备课组的常规教学体系和教研组-课题组”的教研管理体系。
2）要强化“目标教学”，坚持堂堂清、日日清、章章清，坚决杜绝“**现象”，（即目标不清晰、讲解不到位、结构不合理、反馈不及时、补救不得力），以确保教学的有效性。
3、狠抓教学常规，提高规范化水平。
1）教导处要认真履行指导、服务、监督、反馈的职责，开学初制定好详细的计划，做好教学各项工作的落实和督察，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，关注教学计划的制定及落实情况。要做好教案“一月一查”工作，并不定期的对教师备课、学生作业、考试等环节进行抽查。
2）进一步强化以备课组为单位的集体备课制度，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人；“四统一”：各备课组要统一进度、统一教学内容、统一教学要求、统一作业联系；各备课组要及时把备课计划交教导处。
3）加强课堂巡视。分管教学校长、教导主任每天至少巡视课堂一次，发现问题及时反馈给当事人，杜绝课堂上不规范现象。
4）继续实行推门听课制。中层以上领导每人每学期随堂听课不得少于30节，教研组长听课不少于20节，其他教师听课不少于15节。
5）要求教师精选课堂练习及课后作业，做到批改反馈及时，提倡面批精批，提倡教师用激励性语言对学生的作业和作品进行评价。
6）做好各年级期中、期末调研考试及高三模考、月考的组织和质量分析工作，抓实阶段测试的各个环节，力求效益最大化。
二）加强教育教学研究，走教研兴校之路。
1、立足课堂教学，完善校本培训。组织课堂观摩、专题研讨、教师论坛等活动。邀请有关专家就新课程理念、学科研究、教学管理及教科研**、案例的撰写等方面作专题讲座，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。
2、教导处要坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，着力督促课题研究组各项活动的落实，要求教师结合教学实际写教学案例、**、并认真组织评选活动，专门组织优秀案例、**报告会并请专家点评，同时拟出版学校教师**、案例专刊。
3、积极组织教师参加省、市、区各类教育科研、教学研究竞赛活动，各教研组年内至少要有一本校本教材，争取发表和获奖比往年大幅度提高。同时，为教师多搭台阶，多创设机会，提高我校教师在省、市、县的影响力和知名度。
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