小学德育工作计划2019小学德育工作计划 1

发布 2021-11-24 01:53:28 阅读 3811

第二小学2019—2019学年。

第一学期德育工作计划。

一指导思想:

以理论和****重要思想和全国教育工作**会议为指导,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《小学德育工作规程》为指导,以制度管理为抓手,紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性,不断加强和改进我校德育工作,强化责任,讲求实效。重点加强对学生五个方面的教育,即理想教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育,努力提高教师育人水平和学生思想道德素质。

二、具体工作:

1、加强领导,层层明确职责,努力抓好德育队伍建设。(1)进一步健全德育工作领导小组,杨智勇校长任组长、杨惠民校长任副组长,组员有朱嘉庆、李娟、各班正副班主任。

继续构建高效的全员参与、全员育人的德育工作络。切实转变育人理念,以提高班主任业务素质为突破,以师德规范为核心,健全和完善班主任工作考评机制和激励机制,大力加强队伍建设,造就一支讲奉献、素、业务精的德育工作者队伍。

(2)切实强化制度建设。健全并严格执行以下8项制度:学校德育工作目标责任制、德育工作例会制、班主任工作调研制、德育工作考核制、先进班集体和优秀班主任评比制、学生重大事件和突出事件快报制、特殊学生心理疏导月报制、德育工作档案制。

(3)按照小学德育大纲的要求,认真实施分年级德育目标,积极探索和构建分层次、抓基础、重建设的德育工作管理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能。每月安排一次校内德育工作专项调研,每学期至少组织一次班主任工作经验交流会。

通过加强过程性管理,规范教职工的育人行为,促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高。(4)制订班主任教师的培训计划,认真开展新上岗班主任培训活动,加强检查制度,严格考核制度。

着力提高德育工作实效。强化以人为本思想,改进教育方法,突出自主、参与、体验、自我教育、自我提高的德育途经,积极开展适合学生身心发展特点的形式多样、内容丰富的教育和实践活动,努力将德育内容和要求内化为小学生正确的人生观、价值观和良好的道德品质。

积极加强对德育工作的研究和指导,积极探索德育工作的新途经新方法,不断总结和提升德育工作经验和特色,树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班级和先进教师。认真落实有关政策和规定,优先保证班主任的评优评先和职称晋级,努力激发班主任的工作积极性和主动性。

(5)扎实做好师德师风建设工作。充分认识教师职业道德建设在学校德育工作和全面推进素质教育中的重要作用,将教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置,常抓不懈。

通过明确要求、宣传教育等方式,大力弘扬四种精神:对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教育科学的求真精神,对教育艺术的创造精神。定期开展师德师风评议活动。

坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为,坚决杜绝对学生的人身攻击和人格侮辱等任何隐性伤害现象。

2.强化学习,注重实效,提高德育理论修养。

(1)明确学习重点。深入学习办公厅***办公厅下发的《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育实施意见》、《公民道德建设实施纲要》等有关政策文件;学习新课程关于思想品德教育的有关新规定和新要求;学习校内外德育工作的新实践和新经验。

(2)建立学习制度,改进学习方法。通过撰写心灵的对话德育案例、组织班主任沙龙、举行班主任培训等多种形式,提高学习质量,提高德育理论修养和业务水平。

(3)明确学习目标。一是转变观念,牢固确立以人为本的思想,将思想品素质是最重要的素质的要求,落实到教育工作的全过程和学校工作的各个环节;二是进一步明确德育工作的指导思想、主要任务、重点工作;三是促进德育工作方法的提高和改进。

通过广泛和深入的学习,使所有教职工对德育工作的重要性有一个更加深刻的认识。(4)班主任队伍建设:一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,每个年级安排一至两名骨干班主任,开展结对子活动。

并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴。鼓励班主任利用各种渠道,学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。

二是通过学校搭建平台,推广部分班主任的特色管理。以点带面,以个体带动群体,推动学校整体班主任队伍建设。

(5)年级文化建设:经过一年的建设,我校班级文化逐步形成,各班环境育人氛围正趋于浓厚,有些班级做到了精心、精致,在班级文化建设的基础上,抓年级组建设,突出年级组文化氛围的渲染,强调年级组作用的发挥,强化年级整体意识,以此构建年级(学校)评价体系。

3.突出重点,狠抓落实,整体提高学生的思想道德素质。

(1)按照《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》要求,遵循整体衔接和不同教育阶段各有侧重的原则,大力开展公民道德建设活动。要从行为习惯养成入手,重点开展社会公德教育、五爱教育(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)、社会生活和常识教育。

培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识、以及分辨是非的能力,从小养成好品德。积极开展革命传统教育、前途理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬和培育民族精神。

(2)把纪律和法制教育摆到突出位置。成立法制教育领导小组,杨智勇校长任组长、杨惠民朱嘉庆、李娟、各班主任。

健全工作机制。进一步抓好学习《刑法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》、《道路交通管理条例》等法律法规,抓好四个落实,即内容落实、时间落实、人员落实、阵地落实。

针对学生的学习生活和思想实际,积极开展丰富多样和富有实效的课内课外、校内校外相结合的教育活动;确定帮教对象,明确帮教任务和措施,定期检查和研究帮教情况,做好后进生的转化工作。聘请金星派出所有关同志任法制教育辅导员,并充分发挥其对小学法制教育的宣传、指导、协调作用;积极开展学校、家庭、社区法制教育活动,形成整合一致的教育合力。

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