数学听课评课总结

数学听课、评课总结。

低年级组古小莹。

本次活动总体安排紧然有序，每位教师对这次活动都很慎重。教学设计合理，条理清晰，注重情景的创设，抓住了课堂教学目标，突出了课堂的重难点。各位老师都积极准备，进行了展示。

注重各种教学策略的运用，关注学生，学生学的轻松、愉快、效果良好。

首先，每位老师的课件都做的很好，是这次活动的一个亮点。教师课前准备充分，在自己设计出教学课件的同时，还能借鉴网上资源优势，把抽象的数学知识通过生活化的语言，转化成数学问题，引导学生带着问题去探索、去领悟，尽量向高效课堂迈进。

其次，每位老师备课都很认真，合理使用教材和创新教材。每位老师都能根据教材创设生活情景，在生活情景中构建数学知识。罗小红的《8的加减法》，复习8的组成，通过制作**，引导学生看图和列算式计算得数。

鲁小梅老师执教的《10的加减法》一课，她能引导学生利用10的组成和**列式计算，还利用了儿歌理解和熟记10的加减法，这个环节即复习了新的知识，又活跃了课堂，更重要的是整顿了小朋友们的纪律。她们能因财施教，努力营造、创设让学生爱学、乐学的课堂教学环境，学生是课堂的主体，这正是新课标所提倡的。

普及有效课堂，构建高效课堂对教师的专业知识要求比较高，因此，教师在备课时，要注重基本练习、针对性练习，拓展练习和拔高练习。

通过这次活动的开展总的来看，每位老师的教学都有了大大的进步。至于要达到高效，以后继续学习和听课、评课活动。

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