学校文化建设汇报材料

发布 2021-12-08 03:07:28 阅读 5575

创文化育人品牌走内涵发展之路。

—张掖四中创建学校文化建设示范校汇报材料。

学校文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提升综合办学实力,提高学校文明水平的重要途径,是学校可持续发展的动力。健康、向上、丰富的学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响,对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生视野,培养适应时代要求的高素质人才具有重要意义,对培育和践行社会主义核心价值观具有不可替代的作用。为了进一步优化育人环境,提高我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,展示学校独特的个性气质,凸显办学特色,提升办学品位,促进学校内涵发展,切实落实市、区教育局关于“校园文化提升年”的精神,我校制定了《张掖四中学校文化建设实施方案》,深入推进学校文化建设,取得了丰硕的成果。

一、加强组织领导,制定保障措施。

为保障文化建设工作的顺利开展,学校成立了张掖四中文化建设领导小组,全面负责文化建设的设计、部署和推进工作。坚持全面部署,全员参与,全程运行,全面落实的“四全”原则,制定了《张掖四中校园文化建设主要工作细化表》,对校园文化建设定期进行指导、部署、评估和总结,保证工作的落实。各部门积极配合,将学校文化建设的实绩列入各处室和教师工作业绩考核范围,促进教师的主体参与。

同时,学校加大经费投入力度,保证文化建设的顺利进行。

二、提高师生认识,促进全员参与。

文化是学校发展的灵魂。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体,对于陶冶学生人格和灵魂,优化学生情感具有课堂教学无法替代的价值功能。挖掘学校文化资源,设计学校文化形象,提炼学校文化精髓,构建健康向上、品位高雅的学校文化,有助于满足学生多层次需求,激发学生潜能;有助于促进学生个性发展,充实生命内涵;有助于打造学校品牌,重塑学校社会形象;有助于提高学校核心竞争力,提升学校知名度和美誉度。

张掖四中通过举办不同层面的学校文化建设推进会议,着力提高师生员工对学校文化建设的认识和理解水平,以教育师生树立正确的世界观、人生观、价值观为导向,弘扬主旋律,突出高品位,形成师生核心价值追求,用文化软实力提升学校品质,使学校成为师生发展与成长的乐园,实现文化铸魂,文化育人,文化立校的目标,充分展示学校个性魅力和办学特色,推动内涵发展。学校鼓励师生参与,征求校徽设计方案。史尚山校长对全体老师进行“学校文化建设五大系统”的知识讲座,提高了全体教师对学校文化建设的认识水平,明确了文化建设的内容体系。

三、构建文化体系,丰富建设内容。

张掖四中以培育和践行社会主义核心价值观为己任,在学校文化建设中贯穿一条主线——全纳理念,形成两个体系——学校文化内容体系、学校文化课程体系,突出三大特色——历史文化、科技文化、生态文化,建立五个系统——以理念文化为引领,以物质(环境)文化为基础,以学校精神(理念)文化为核心,以学校制度文化建设为保证,以校园行为文化为学校文化建设的成果和外在表现,以课程文化建设为依托,开展了全方位的学校文化建设活动。具体做了以下工作:

一)建立理念文化识别系统,营造高尚精神家园。

学校本着“立足校情、着眼未来”的原则,重新提炼、精心打造理念文化。明确发展愿景,理清办学目标,优化办学理念,制定发展方略,形成系统、独特、师生广泛认同和普遍接受的的、符合学校发展方向的、较为完备的理念文化体系。

1.核心理念:全纳。

2.办学理念:规范、和谐、发展。

3校训:至诚至勤至善至美。

4.校风:养德立行崇真务本

5.教风:敦品正范博学润智。

6.学风:笃学好问善思敏行

7.学校形象定位:文化深厚的河西名校科技创新的品牌初中生态教育的快乐学苑。

8.学校愿景:幸福地工作,快乐地学习。

9.学校精神:以责任推动工作以激情促进创新以坚守追求卓越。

10.学校口号:育社会认可的公民做学生敬佩的教师办人民满意的教育

11.办学宗旨:一切为了学生的健康成长,一切为了教师的专业发展。

12. 办学特色:全纳教育多元发展。

13.办学方略:依法治校品质立校特色兴校文化强校。

14.办学目标:学生成才,教师成名,学校成功。

15.办学思路:育人为本,依靠教师;激励为法,效益为先。

16.学生培养目标:蓬勃明理睿智合作

17.服务理念:诚爱于心责任于行。

18.课程文化理念:育美养行、通慧养性、启智养德。

19. 其它:

职业观:为人师表,传播文明;敬业奉献,追求卓越。

做人观:淡泊名利,勇担责任;真诚坦荡,一丝不苟。

事业观:有眼界,有境界,有思想,有作为。

育人观:面向全体,不放弃每一名学生。

校园氛围:学校有学术气,领导有专家气,教师有学者气,学生有书卷气。

学校从主题鲜明、内涵丰富的校训、校徽、校歌、校旗等文化标识入手,将办学理念与学校标识有机结合,用标识凝聚人心,使学校的办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念转换为具体符号,塑造学校良好的视觉形象。精练概括各种理念的表述,加大力度宣传学校理念文化,采取师生易于接受的方式,开展系列教育活动,让师生深入领会理念的精神内涵,统一师生员工思想,汇聚全校上下的力量,将学校的办学理念内化成师生共同的价值取向和行为方式,形成共同的校园价值观,凝聚师生的精、气、神。编印高质量的“张掖四中校园文化识别系统系列丛书”。

具体有:《礼仪四中》《健康四中》《高效四中》《规范四中》《生态四中》《四中史话》《课堂观察》《张掖四中形象识别系统》等。

二)提升学校环境文化,建设师生美好家园。

1.完善教育教学设施。近年来,学校多方筹措资金,建设了校园电视台、校园广播站、天文台、机器人工作室、心理咨询室、团队活动室、学生广播室、阅览室等,命名了“勤学亭”、“劝学亭”、“育才大厦”“文渊教学区”,开辟了阅报栏、宣传橱窗,修建了多功能、多色调的塑胶操场。

在校园内点缀了石球文化、动物造型,让石头亲切说话,让动物眉目传情。楼梯、卫生间草地等处均布置有提示性的标语,使学生每时每刻都能受到校园文化的熏陶。

2.打造校园自然景观。 建立和完善环境卫生管理机制,坚持日打扫、周检查、月总结制度,全面做好校园保洁工作。

重视绿化、美化工作,引种了30多种名贵花木,种植了“桃李园”“桑梓园”,寓意“桃李芬芳,造福桑梓”,打造了名副其实的“园林化单位”、“花园式学校”,校园内亭台楼阁、长廊橱窗、喷泉雕塑、鲜花草坪、松柏翠柳交绘成一幅引人入胜的画卷,营造了修身、养性、怡情和读书学习的良好氛围,深受社会各界的好评。

3.构建班级文化底蕴。每个教室内都悬挂有国旗,开辟了班风、班训、班级公约、班级格言、班主任寄语、学法之星、学习园地等栏目。

以“德育十星”、“才艺十星”、“学科状元”、“班级之最”为身边的偶像,让同学们汲取榜样的力量。各班着力探索班级思想工作的新途径、新方法。班会上的家长参与,班主任老师的诚恳道歉,父母与孩子的书信集,师生活动合影,班级“全家福”相册,学生成长档案袋,中考奋斗卡片,无一不体现着以人为本的理念,折射出班级大家庭浓浓的亲子情、师生情、同学情。

班级,成为同学们温馨的摇篮、炽热的熔炉和飞翔的起点。

三)夯实学校制度文化,建成民主文明和谐校园。

1.坚持依法民主治校。近年来,学校通过教代会审议制定了一系列行之有效的规章制度,如《教职工职业道德规范》《教职工岗位考核奖惩条例》《教职工绩效考核方案》《教职工请假制度》《教职工宴请暂行规定》等。

让教工明白该干什么、如何干、干得怎样、将来如何,从而规范教工行为,提高管理实效。通过抓建章立制,引导教师内化学校管理规范,使学校办学目标及工作要求内化为每位教师的自身教追求,使学校管理由领导管理为制度管理、教师自我约束、自我管理。

2.提升班政管理水平。建立班主任为核心的德育工作机制,使学生德育落到实处。

学校为每位班主任编印了一本以“班主任工作职责、班主任工作基本规范、班主任工作流程、学生操行评定”等共二十五项为内容的《班主任工作手册》。编订了《张掖四中学生综合素质评价手册》,包含学生基础信息、身体素质发展状况、个人成长规划、学习目标目标评价和基础发展评价、学生成长档案、实践发展评价、综合素质发展评价、假期成果汇报等方面,为全面实施素质教育,实现学生全面发展做出了价值引导。

3.构建安全管理网络。学校树立“安全第一,警钟长鸣”的教育思想,以高度的责任心和使命感,建立完善领导体制和各类安全管理制度,建立了专兼结合的治安保卫队伍,建立健全安全风险防控机制和应急处理机制,制定了切实可行的专项应急预案,加大校园周边环境治理力度,持续进行反震减灾疏散演练,全方位加强安全教育,广泛普及安全知识,定期排查安全隐患,达到了安全管理制度化、常态化、网格化,努力实现安全工作“零事故、零犯罪率”的目标和任务。

2023年被评为甘州区平安学校。

4.培养学生良好习惯。为教育学生学会求知、学会做人,养成良好习惯,学校制定了《张掖四中学生行为规范》、《张掖四中学生一日常规》,全面引导和规范学生的行为,将养成教育落实到位。

学校推出《特色班级评比考核方案》,鼓励班级管理形成特色,实现个性化发展。按照《班风学风优胜班级评定细则》,每周评选优胜班级并颁发奖杯,促进班级管理上水平,班风建设上台阶,让学生在集体中健康成长,在集体中和谐发展。

四)培育学校行为文化,建设师生和谐乐园。

1.构建仁爱豁达、知性儒雅的教师文化。加强教师职业道德建设,培育教师良好的职业心态和职业情感,静下心来教书,潜下心来育人,上好每一堂课,关爱每一名学生,积极建立基于爱、责任、希望的师生关系和相互尊重、合作共进的家校关系。

举办“教师爱岗敬业报告会”、“班主任师德报告会”、“做智慧星班主任报告会”,学校依据“激励为法”的原则,打破教师评优的传统模式,在评选“优秀教师”、“模范班主任”、“先进教育工作者”的基础上,增加了“德育标兵”、“育才先锋”、“教学新秀”、“校级之最”、“我心目中的好老师”等评选项目,创建了领导致颁奖词,教师发表获奖感言,学生代表献花的颁奖模式,营造温馨感人、庄严隆重的颁奖氛围,增强教师的荣誉感,培养相互尊重、彼此信赖、合作共赢的教师团队精神。

2.构建健康阳光、聪慧优雅的学生文化。狠抓养成教育,常规管理育人。

着重抓好学生仪容仪表、言行举止、讲究卫生、爱护公物、遵规守纪、公德意识等习惯养成。组织学生系统学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《张掖四中学生在校一日常规》。坚持从发型、仪表、着装等方面规范学生,杜绝了学生戴首饰、留长发、染头发、拿手机、听***、打架斗殴等不良行为,使之逐渐形成基本的文明习惯,包括遵守作息时间的规范、在校园里活动的规范、在教学楼内活动的规范、在仪表形象上的规范,从而使学生形成整洁端庄的形象气质。

3.构建参与共享、快乐互动的体育文化。学校响应上级主管部门“一校一品”的号召,精心打造师生“功夫扇”练习活动,极大丰富了师生大课间活动内容。

功夫扇又名“太极功夫扇”,它吸取中华传统武术精华,把太极拳的动作和不同风格的武术动作熔于一炉,将扇子舞与太极拳灵活结合,使中国功夫和歌曲旋律巧妙结合,内容丰富新颖,动作载歌载“武”。每天大课间活动时间,全校师生整齐列队,伴随着苍劲豪迈的《中国功夫》乐曲,在“卧似一张弓,站似一棵松……东方一条龙,儿女似英雄”的**伴奏下,师生手中的功夫扇赫然绽放,整个操场顿时变成一片红色的海洋,表演者动作精准、精神抖擞、节奏明快、刚柔并济、口号响亮,将青春年少的阳光与健美尽情绽放,展示了四中师生积极进取,阳光向上的精神风貌。

学校文化建设汇报材料

精细化管理,让 文化 落地。环境吸引人,习惯影响人,文化造就人。我校在总结继承自身文化传统和办学特色的基础上,结合师生发展的需要,制定了以 求实 为核心理念的学校文化建设方案,并认真加以实施。学校文化建设稍不留意就可能陷入 虚无 的局面中,必须解决一个 文化落地 的问题,精细化管理的 实 恰好可以解...

学校文化建设汇报材料

我校以 建设和谐校园,打造阳光文化 为文化发展规划,不断丰富学校文化。内涵 加强建设。现已形成了以 追寻生命厚度尽享阳光人生 为主题的阳光校园文化。在主题背景指导下,我们以 阳光 博爱 尚美 智慧 为校风,以 博学 创新 诲人不倦 为教风,以 善思 乐学 合作 进取 为学风,确定了 拥有阳光心态,尽...

学校文化建设汇报材料

创文化育人品牌走内涵发展之路。张掖四中创建学校文化建设示范校汇报材料。学校文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心 展示学校形象 提升综合办学实力,提高学校文明水平的重要途径,是学校可持续发展的动力。健康 向上 丰富的学校文化对学生的人生观 价值观产生着潜移默化的影响,对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生视...