单亲家庭对子女教育的影响及对策。
金州区五一路小学家长卞春蕾。
教育，是一项伟大的工程。一个优秀的孩子，源于三种优质教育，家庭教育、学校教育和社会教育。
(一)家庭教育**于生活中的点点滴滴。
许多人都在写调查报告吧？我不用，我教育子女就是一个鲜明的案例，我卞春蕾，女38岁，离异，孕有一双子女，每个孩子都非常优秀，你们会问，您是怎么做到的呢？
其实离婚对孩子来说是一种沉重的打击，但是每个孩子都是比大人还坚韧的内心，只要我们能积极并耐心的去关爱他（他）们当时心痛的心境，安慰他，他们会慢慢理解的，并能努力帮助你走出离婚困境，因为你爱他们，他们也用同样力量来爱着你。
家是驿站，港湾，是孩子成才的一块沃土，对于尚未成年的孩子来说，更是安全的代名词，是快乐之源，是健康心理人格的发展之端，当代欧洲生名著名的心理学家这样说：“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头，婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。可见，和谐的家庭生活是孩子心理发展正常、健康的必要条件，是育人的起点和基点。
反之，没有一个完整稳固的家庭的孩子，人们会认为他们应该在思想行为上常常会出现与正常家庭孩子不一样的问题。其实，不是的，当一个单亲妈妈能成功地站在左手事业，右手家庭的这个高度时，我想说这种孩子不会有任何心理疾病。
单亲家庭的孩子在当今这个社会上非常的多，未来会更多，因为男性、女性在事业上有所成就了，在女性已能完全独立生活的时候，导致了一些家庭在感情上、经济上有所纠纷而离异。因为孩子们本身所拥有的内外在资源不同，面对单亲的感受及调适就有所不同。
由于家庭的**，孩子们会有很多不不良心理现象。万事万物由心生，如果一个人能让自卑心、自责心、焦虑、抑郁、妒忌和逆反的这种心理都不存活在自己的思想里，那么这个人可以说是非常强大的。这些不良因素都是由于孩子缺少家庭温暖，经济上有所拮据所造成的。
但是当一个孩子从学知识文化中丰富了自己的内涵之后，我想这个孩子是最棒的、最优秀的，并且是积极向上的，因为我的女儿是最真实的见证。
父母是孩子们心目中的骄傲，特别是最优秀的那一个，在孩子幼小的心灵里，父母那样伟大，有的许多要效仿的东西，但一旦孩子离开了这个幸福的温床，我们又该怎么办呢？孩子们可能会变得落寞和孤独，心理学认为，人格异常的形成与恶劣土环境有关。可能残缺家庭往往是其子女性格畸形发展的温床。
但是我们可以耐心地改正这个观点为。人生这辈子总有那么多出乎意料的事发生，我从未想过会离婚，真心我的离婚证是具有戏剧性的，传奇色彩的，因为前夫学佛，要求在辽宁省海城大悲寺出家，必须有离婚证结果在2023年1月11日办了离婚证，但一切跟感情无关，反之是爱的割念，以为的总是假如的东西，前夫机缘没成熟，所以回到了现实中，我们离了婚但同居着，但由于种种原因，我们终于结束了那场没有硝烟的战火-离婚成了真实。
我有一双儿女，离婚自女儿给了我，儿子给了爸爸，我曾经看过一本书：好妈妈胜过好老师。
妈妈是朋友，妈妈是老师。
妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
父母之爱都深如大海，但有质量差别，决定质量高低的，不是父母的学历，收入，地位等，而是对孩子的程度和对细节的处理水平，在家庭教育中，孩子的原本不要为学习而苦恼的，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都是因为他遇到了不正确的引导，只需要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快，如何对孩子进行品格教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都有在日常生活里，品格决定命运，童年决定一生，告诉大家一件事，在我与孩子爸爸未离婚宽之前，我已经把孩子们的内心世界打造得更坚强，姚云葛在班级里学习成绩名列前茅，并且会弹吉它，写一手非常优秀的毛笔字，英语no1，儿子陈熙一年级时得过一个奖项“博览群书奖”“写字第二”“百米笔赛第二”，有句歌词是这么说：人生很多事是必然的，不是偶然的，既然上天已经安排我们不能一起生活，不能一起教育子女，那么我们就重新一种单亲的教育方法，我觉得分开会让孩子更独立，自主，这并不是磨难，这是一种新的挑战，新的人生的开始，于孩子而言，他们不懂，但我必须让他们懂得这是事实，也是真理。
儿子在没有老师的情况下，去跟姐姐学弹吉他曲“小星星”在元旦联欢会上搏得群人羡慕，那是在班级里一个“二”的孩子的优秀真的跟家庭教育有直接关系，你们敢说“no”吗？
（二）现在我们谈下学校教育。
学校是孩子成长的乐园，是学知识，正确树立人生观的地方。但单亲家庭的子女因为缺少一个完整的家，往往会产生一些心理问题，如自卑、抑郁、逆反等等，对这些心理问题就需要班主任、老师在与其父（母）亲相互交流、沟通，有针对性的进行疏导。
有一组数据调查显示：75%以上双亲家庭子女心里承受能力较强，有心理障碍的只占1.2%，而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定，心里不平衡的占61.
43%。人格障碍患病率则达11.76%，为双亲家庭子女的5.
9倍。由上数据可以看出：当大多数单亲家庭子女带着这种心理进行学校教育，效果可想而知。
这就需要老师和单亲家长有良好的沟通，从学校、家庭两方面着手，引导孩子走出误区。
首先，学校方面，在传授知识的同时，对这类学生要组织一些集体娱乐活动，让其融入集体，不要让他（她）有孤独感，让孩子有快乐的心态。再次就是老师适当的介入，让他（她）知道，爸爸（妈妈）是爱他（她）的和别的同学是一样的，都是优秀的好孩子，树立孩子的自信心和乐观进取的态度。
其次是家庭，平静告诉孩子离异事实，鼓励孩子勇敢的面对和接受事实，让孩子知道，生活也许会有所改变。但不论出现什么问题，爸爸妈妈都会永远爱他（她）。由于单亲家庭有时会让孩子感到空虚、寂寞，这样就要多陪他（她）聊聊天，让他经常带一些朋友、同学到家中做客或者一起温习，做作业学习之类，让其不再感到孤单。
再次就是学校、家庭二者相结合，对子女的学习情况、生活习惯都要有深入了解。教师和家长可通过谈话、短信等方式多交流，随时掌握孩子的状态，然后在双方的共同**下，有针对新的教育孩子。
（三)关于社会教育方面。
单亲家庭子女由于家庭的因素，爸爸（妈妈）陪的时间少，往往有时会产生放任自流的心态。因为孩子的自我约束能力还很薄弱，这就需要爸爸（妈妈）多利用社会上积极向上的人和事去引导他（她）。如《孟母三迁》等典故，流传千古，就有很好的教育意义，让孩子保持一种积极向上的态度。
孩子们虽然还没有真正的走进社会，但是学校也是一个社会的体现。每个孩子的性情不一样，那是因为什么，是家庭！孩子都是在潜移默化地跟父母学习。
在学校里，发现了社会上的现象，有孩子为人，那是因为在家父母也为人；有的孩子抱怨心重，那是他身边的人天天都在抱怨；有的孩子爱撒谎、口是心非，那是因为家里人教会了他这些，难道说学校不是一个小社会吗？别看我的孩子们生活在单亲家庭里，但是社会教育这一块我已经教过了。**规是这样说的：
“小人道百事坏。”三十六计上最后一计是“走为上”。假如你觉得那个同学已经无药可救了，那么你可以选择走开，等你提升到能帮他的时候，再回来帮助他改变不好的东西。
朋友们，其实有很多正面的负面社会问题是该和孩子们聊聊，但是有些事、有些话真的不能乱说，为什么呢？因为他们毕竟是孩子，很多事参不透有位友人跟我说过这样一句话：“只有经历过了才知道是什么感受。
”对，非常对！只告诉孩子世界是美好的，每个人的成长跟单亲没有关系，很多时候坏事往往是好事的开始。
最后告诉家长孩子们的成长还必须靠自己的努力，那句话是这样说的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一个成功的人在来时的路上都有坎坷，不坎坷的是人生吗？
单亲并不可怕，可怕的事不会教育。
五一路小学五年一班。
卞蔷蔷家长。
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