小学“一校一品”体育特色活动汇报材料

发布 2021-12-11 23:34:28 阅读 8162

上秦镇东王堡小学。

我校自2023年开始“一校一品”体育特色活动以来,认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛宣传动员,将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合,创建“一校一品”体育特色,丰富校园文化。“一校一品”

上秦镇东王堡小学。

一校一品”体育特色活动汇报材料。

我校自2023年开始“一校一品”体育特色活动以来,认真学习上级有关文件精神,向全体师生进行了广泛宣传动员,将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设相结合,创建“一校一品”体育特色,丰富校园文化。现将我校开展“一校一品,体艺特色”创建工作总结如下。

一、学校基本情况分析。

近几年,我校基础设施得到了极大改善,校园整洁美观,建有标准的体育运动场、篮球场,体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育、运动会、艺术社团等活动如期开展。其中,我校的阳光体育成为了学校对外展示的窗口。

近年来,综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况,坚持开设篮球、羽毛球、乒乓球等兴趣班,结合其中篮球兴趣班是学校开办至今一直坚持开办的校本课程。我校确定2023年9月至2023年12月这个阶段,突出“快乐篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

一、高度重视,师生共同创建“一校一品”体育特色活动。

1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构:成立以各校校长任组长;具体负责体育工作的教师任副组长;成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组,大力推进此项工作。

2、坚持与校园文化建设有机相结合:为了推动“一校一品”体育特色活动的实施,我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划,通过培训,把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中,积极探索,创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。

3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合:为了保证“一校一品”工程落到实处,不留于形式,真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位,发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设,从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。

4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育,在原有的校园文化氛围下,自创校本教材,在全体学生中进行普及教育,学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛,并组织有体育特色的学生进行训练,提高运动水平。

5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好,我们在每周大课间活动课上,广泛激发学生的兴趣,分别开展体育项目活动,包括踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动,在活动中,师生积极投入,热情洋溢,学生按时完成作业,提早到操场进行练习,让我们老师刮目相看,这项活动持续健康开展,让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固,陶冶师生情操,让师生感受到人人都有魅力,人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵,激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。

6、加强制度化管理,建立一系列的“一校一品”体育特色活动运动管理制度,保证学校体育特色项目的正常开展。要求活动组每年都认真制订相应的年度工作计划,每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,每学期、每年度做好总结回顾和反思。

三、提高质量,打造精品,进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。

1、提高体育教学水平。通过平时体育课的教学和大课间活动、艺术社团活动,挖掘体育特长生,“定时间、定场地、定指导老师”,组织专项训练,为上级相关部门输送体育后备人才。

2、狠抓普及和基础项目活动。高年级(四、五、六年级)各班成立 6 — 10 人的相关运动小组,利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排,让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动,为培养学生终身进行体育锻炼的习惯,学校坚持开展体育课外活动。

四、存在的问题

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