三力建设年调研报告

（三）加强业务技能教育培训，稳步推进素质工程。围绕能力建设，为全面贯彻落实“三力”建设的要求，今年以来，结合各项重点工作，我系不断加大了对教职工特别是年轻教师的培养力度，根据工作实际和人员素质水平，分步骤，有重点地先后组织教职工认真学习业务知识，同时，通过采取“一带。

一、结对子”的形式，帮助年轻教师尽快成长。

三、存在的问题。

一）复合型一体化教师匮乏。目前，我系在职人员16人，其中大专以上学历91人，占总人数的85.8%，仍有15人未达到大专学历。

虽然大专以上学历比例较高，但大多是工商行政管理、法律、计算机等专业，整体知识结构和知识运用远不能适应日益发展的工商行政管理事业需要。缺乏复合型、专业型人才，对于一些突发或综合性强的的工作任务缺乏综合能力。

二）思想观念仍不适应形势发展的要求。个别教职工因受年龄、学历、能力的制约，对自身建设认识不高，落实“三力”方面还存在一定的差距。

三）开展“三力”建设活动还不够深入。一是在业务工作方面普遍做的较实，但学习仍不够扎实，缺乏积极主动性，个别教师学习笔记内容简单空洞，缺乏针对性和实用性，有待于进一步提高。二是教学能力方面需进一步加强，个别教师不够细致认真，教学效果不明显。

三是对上级文件及工作安排学习领会和认识不一现象，造成了工作不平衡现象，有的能超前行动，创造性地开展工作，而有的却一味地找主客观理由，“等、靠、要”思想严重，从而影响了整体工作的效能。四是部分教职工思想观念陈旧，履行岗位职责的能力还不能适应新形式发展的要求。特别是在落实“创新能力”上还不够。

四、对策及建议。

一）转变观念，提高思想认识。为从根本上实现“三力”总体要求，首先要转变观念，提高教职工的思想认识。要结合新形势的发展需要，对照“三力”的各项要求，认真贯穿于日常的工作中。

二）与时俱进，不断加强领导班子建设。一是建立健全各项规章制度，加强学习，改善知识结构，提高创新力。二是规范考核机制，严格按照规章制度管理，提高执行力。

三是加大教学督查力度，以消除惰性，提高工作积极性和创造性，带动教职工争先创优，提高公信力。

三）创新机制，全面提升“三力”。按照市委要求，进一步加快学习步伐，加大学习力度，提高执行力和创新力。一是将个人述学、群众评学、组织考学、上级督学有机结合，全面建立“述学、考学、评学、督学”四位一体的学习机制和“五个一”学习制度。

（“五个一”即：一周一学，坚持学习制度；一月一讲，交流学习体会；一季一考，检验学习质量；半年一赛，激发学习活力；一年一评，注重成果运用，努力推进学风建设）。二是通过采取研讨会、典型事例分析总结会、经验交流会等方式，结合述职述廉开展述学活动，进一步增强学习的积极性和针对性。

三是继续强化调研。党员干部要结合工作实际和创新工作，在调研的深度和广度上下功夫。