2023年秋季学期质量分析

2023年秋季学期教学质量分析。

本学期以来我所教学的班数学在期末考中有可喜之处，但更多的是失误和不足。下面我简单地分析期末考的基本情况：

班共86人参加期末考试，期中90分以上1人，80-89分1人，70-79分4人，60-69分5人，50-59分6人，40-49分10人，30-39分19人，20-29分18人，10-19分21人，10分以下1人。平均分34.97，优生率2.

32％，及格率12.79％。以上数据反映出学生分数大部分集中在10-30分，后进生太多，优秀学生太少。

从整套试题看来，试题难度适中，多为平常教学中讲过、复习过、强调过的题型，但学生没有整整理解做题的方法和技巧，导致很多题无从下手或做到一半手足无措。

从学生平时水平看来，大部分学生发挥失误，大部分简单的题都失误了，人均在平时基础上下降了5-8分，有少数同学有70-80下降到20-30，成绩波动太大。

从学生个人综合成绩看来，部分同学存在严重的偏科现象，没有真正用心学习数学。

结合上述情况分析，本学期期末成绩形势严峻，令人担忧！究其原因，师生双方都存在问题，作为任课教师，我的责任更大，在本学期教育教学工作中，我将认真备课，适当改变教学方法，使学生更容易接受。另一方面，更加严格地要求学生，做到课前、课上、课后均不放松。

课后，及时帮学生答疑解惑，多找后进生聊天，使他们对数学学习产生兴趣，找到适合自己的学习方法。

在新的学期里，我将更加努力，积极听取老教师的建议，多听课，多交流，多**，在师生共同努力下，希望同学们成绩更上一层楼！

2023年2月。