2023年小学教师年终总结

发布 2022-01-18 21:02:28 阅读 8066

(一)思维政治方面。

我在师德上首先严峻请求本人、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、酷爱门生、恭敬门生。作为一位教员,本身的师表抽象要时辰注重,在工作中我踊跃、自动、勤勉、责任心强,乐于接收学校安置的各项事情;任劳任怨。在不断地进修中,努力使本人的思维觉醒、理论程度、营业才能都失掉较快的进步。

看待学校调配的事情,在思想上不敢有半点懒惰,踊跃当真的去实现,向优异的同道看齐,用更高的规范请求本人,不甘于清淡,不流于平淡。在与人相处中,做到谦卑谨严,与工资善,遵照事情规律,不早退,不迟到。

二)教导教学工作事情。

依据学校的讲堂教学工作惯例严峻做好备课、上课、听课、评课,实时修正功课、讲评功课,做好课后指点事情。寻求踏实无效的讲堂教学工作。依据门生的实践情形举行集体指点和个人指点,热忱指点中下生,看重对门生的常识考核,做好门生的补漏事情。

把堂上猎取常识的主动权交给门生,让门生成为信息的自动摄入者和加工者,充沛掘客门生本人的潜能。使门生从被动接收的“要我学”转化为自动的“我要学”,变“学会”为“会学”。班级事情:

1)本学期举行家访28次,自动电访80余次。10月取得班主任之星。

2)家长对班级团体工作和班主任事情的满意率比上期有一些进步,师生瓜葛融洽。(3)班级五项评选、睡房生存两项事情呈上升的趋向。班主任事情继续3个月为一等奖(4)祝贺国庆竞赛获学校三等奖,5)存眷班级团体事情教学工作品质的进步,踊跃帮忙各科任先生对班级教导教学工作4、语文教研方面。

以上报告请示,另有许多缺乏,恳请向导和教员的监视、体贴、赞助,更好地发扬本人的一份气力,为学校增光添彩,愿和全校教职工联袂并进,共创美妙来日诰日。

在教学工作上,依据学校的事情目的和课本的内容,懂得门生的实践情形经由过程研讨课本、研讨详细教学工作要领,制订了确切可行的学期事情规划,为全部学期的**教学工作事情定下目的和偏向,保障了全部学期的教学工作事情顺遂实现。在教学工作的过程当中,门生是主体,让门生学好常识是先生的职责。是以,在教学工作以前,当真贯彻《九年责任教导**教学工作纲要》的精神,当真细腻地研讨课本,研讨门生控制常识的要领。

经由过程研讨教学工作纲要和课本,不息索求,测验考试种种教学工作的要领,以若何培植中学生制造才能教学工作试验专题。踊跃举行教学工作革新。踊跃列入市教研室、及学校构造的教研活动,经由过程观光进修,外出听课,等教学工作活动,吸收相干的教学工作教训,进步本身的教学工作程度。

经由过程应用网络资本、各类相干业余的书报杂志懂得当代教导的意向,开辟教学工作视线和思想。艺术需求本性,没有本性就无所谓艺术。在教学工作中恭敬孩子的分歧乐趣喜欢,分歧的生存感触感染和分歧的体现方式,要领等等,使他们构成本人分歧的气概,不强求同等。

艺术的魅力就在于审美本性的独特性,越有本性的艺术就越美,越能发明怪异的美的人就越有审美才能,越有创造力。以是,在中学**教导中,无意识地以门生为主体,教员为主导,经由过程种种游戏、竞赛等教学工作手法,充沛调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和本性得以自在康健的发扬。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思想体式格局,在举行艺术创作时充沛得以自由地应用。四、别的事情。

除了平常的教学工作事情以外,可以或许踊跃列入学校构造的各项活动。增强''师德师风''的进修。工作上不计报酬,任劳任怨,经由过程和共事们的配合起劲,定时保质地完成为了事情,获得必定的问题。

但在教学工作工作中,本身尚有缺乏的地方,还需连续起劲进步本身的才能。为我校素养教导的进展作出更大的进献!

2023年小学教师年终总结

一 思维政治方面。我在师德上首先严峻请求本人 与时俱进 爱岗敬业 为人师表 酷爱门生 恭敬门生。作为一位教员,本身的师表抽象要时辰注重,在工作中我踊跃 自动 勤勉 责任心强,乐于接收学校安置的各项事情 任劳任怨。在不断地进修中,努力使本人的思维觉醒 理论程度 营业才能都失掉较快的进步。看待学校调配的...

2023年小学教师年终总结

一 思维政治方面。我在师德上首先严峻请求本人 与时俱进 爱岗敬业 为人师表 酷爱门生 恭敬门生。作为一位教员,本身的师表抽象要时辰注重,在工作中我踊跃 自动 勤勉 责任心强,乐于接收学校安置的各项事情 任劳任怨。在不断地进修中,努力使本人的思维觉醒 理论程度 营业才能都失掉较快的进步。看待学校调配的...

2023年小学教师年终总结

一 思维政治方面。我在师德上首先严峻请求本人 与时俱进 爱岗敬业 为人师表 酷爱门生 恭敬门生。作为一位教员,本身的师表抽象要时辰注重,在工作中我踊跃 自动 勤勉 责任心强,乐于接收学校安置的各项事情 任劳任怨。在不断地进修中,努力使本人的思维觉醒 理论程度 营业才能都失掉较快的进步。看待学校调配的...