写人文章阅读。
怎样阅渎写人文章。
写人的文章是以记叙、描写为主要表达方式，以写人为主要内容的一种文体。通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。
同学们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼：1．把握文章的主要内容，用心体会文章的思想感情。
同学们在接触到一篇文章后，首先要静下心来，细细品读，要进入角色，用心领悟，弄清楚文章写了什么人，写了人物的什么事，写了人物的哪些方面的内容，写出了人物物的什么突出特点及个性，也就是要整体把握文章的主要内容。不仅如此，还要细心揣摩文章所表达的思想感情，并受到文章情感的熏陶、智慧的启迪。这样，你再去看一看老师为你设计的阅读训练题，带着这些问题把文章再读一两遍，对于这些题目的回答你就会心中有数了，做出的答案也就**不离十了。
这就像一个人站在高处俯瞰低处的景色可以一目了然一样。2．理清文章层次，明确写作目的。在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章，看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。
明确了中心，有利于进一步加深对文章内容的理解。3．抓住典型事例，分析人物形象。
写人离不开记事，人是全文的中心，事则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道徳情操。
4．揣摩文章的写作方法。
写人文章是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过典型事例来表现外，还可以通过具体描写来展示。人物描写方法主要有外貌描写（肖像描写）、神态描写、心理描写、动作描写、语言描写等，我们要了解人物，就从这些方面仔细阅读，抓关键词句，用心体会。此外，一些修辞手法，如比喻、夸张、排比、反问等，也会对刻画人物形象起到重要的作用，要细细咀嚼这些语句。
五年级写人文章阅读
一个冻僵的老战士 倚靠一棵光秃秃的树干坐着 一动也不动 好似一尊塑像。他浑身都落满了雪 可以看出镇定 自然的神情 却一时无法辨认面目 半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间 烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来 好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。丰碑 二 注意人物的语言 动作和心...
六年级写人文章阅读
写人类文章阅读。写人类文章主要是通过对人物的动作 语言 外貌 心里活动描写等方面来体现的。我们在阅读这类记叙文时，必须掌握分析人物的基本方法，学会分析人物的生活环境，人物的外貌言行和心理活动以及人物之间的关系等。阅读方法 1.阅读文中人物描写的语言文字，感受作品中人物的鲜明形象，写人类文章一般都通过...
六年级写人文章阅读训练
真正让世界知道刘翔是2002年7月瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了2年之久的世界青年纪录和中国人刘彤保持了8年的亚洲纪录。真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会，他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录 平了世界纪录。刘翔成了中国人的骄傲，也...