2011.2
为了更好的促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，切实减轻学生过重的学业负担，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，切实提高课堂教学质量。依据《寿县2010-2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习方案》文件精神，为切实提高“评好课”专题学习的科学性、针对性和实效性，制定本计划。
一、指导思想。
评课是加强教学常规管理，开展教育科研活，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。本次培训活动旨在增强教师对课堂教学的评价与研究意识，以评价促教研，使校本教研活动更加规范化、更具实效性，提升广大教师的课堂教学水平。
以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。面向全员，立足岗位，注重实践，开展以“评好课”为主题的校本研修活动。培训工作以“评好课”为主题，以“关注课堂、研评教学、减负增效”为宗旨，通过主题论坛、评课实践活动、评课技能竞赛活动等形式，以学生发展为根本，以教师成长为主体，促使教师专业化发展。
二、培训目标。
通过培训，促使教师客观、公正、科学地评价课堂教学，对**课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。
1、更新师德观念，调整师德行为；
2、熟悉课堂教学评价理论，提高教学评价的理论素养；
3、结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价技能与方法。
三、培训形式。
以“岗位自学、问题研讨、专业引领、单元考察、校本训练、技能竞赛”等形式，集中研讨、教研组、备课组集中交流、网络交流等形式，全员参与。
四、培训内容。
1、理论学习。
围绕《寿县2010-2011学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习方案》要求，以《评好课：应知应会》、《观课、议课问题诊断与解决》为学习教材，教师自主制定读书计划，安排读书进度，围绕所推荐的读本开展读书心得交流、撰写**等活动。
2、问题研讨。
收集教师在评课中有关师德修养、课堂教学评价理论知识学习、课堂教学评价实践方面存在的问题，以教研组为单位，运用合作交流形式进行研讨。
3、评课实践。
以观摩课例为途径，分教研组教师进行教学评议。通过教师评课、议课，有效提高教师综合素质和整体水平，从而更好的促进全体教师的专业成长。各教研组针对本学科特点，选择全国课堂教学大赛获奖录像课等课例，分学科进行观摩、交流、议课、评课，促进教师课堂教学能力。
4、评课竞赛。
为了提高教师利用课例进行学习研究的自觉性和积极性，以'评课竞赛'活动为激励，学校选、名师观摩课课例，组织全体教师以书面试卷的形式，进行竞赛。通过评课竞赛，使全体参与的教师加深对评课理论的掌握和实践运用，以此来促进教师评课技能的提高。
五、组织机构。
校本培训工作领导小组。
组长： 黄晓布。
副组长：杨广磊。
成员：江成中江天赋赵前宽张士美杨松跃
六、培训要求。
1、校本培训期间请各位老师积极参与到校本培训中，认真聆听专家讲座、做好校本培训记录，积极参与小组活动研讨，做好校本培训教材的自修、撰写读书笔记和心得，主动参与到评课活动中，达到参与培训、体味快乐、有所收获。
2、请各位参训老师按时到达指定地点参加培训。缺勤、迟到按学校相关规定执行。
3、校本培训期间，学校会按要求，安排专人及时考核上缴材料情况。
小学年度校本培训工作计划
一 指导思想 以 理论 同志 重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加快改革创新，坚持 按需施教，讲求实效，立足校本 的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。以建设一支师德修养高 业务素质精良 教学技能全面 教学基本功过硬 具有...
小学年度校本培训工作计划
一 指导思想 以 理论 同志 重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加快改革创新，坚持 按需施教，讲求实效，立足校本 的原则，在实践中学习，在实践中提高。充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。以建设一支师德修养高 业务素质精良 教学技能全面 教学基本功过硬 具有...
小学年度校本培训工作计划
3 教育教学能力的培训。根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学 心理学等基础理论 现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课 研究，不断丰富 更新和提高教师的教育教学能力。4 骨干教师培训。我们将采用 以点带面 以老带新 以新促老 老青结对 等途径，加强骨干教师...