学校校本培训计划

学年度第一学期2015-2016

一、指导思想：

的重要思想为指导，根据上"****"以现代教育理论和。

级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教。

师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素。

质精良、教学技能全面、

校本培训计划学年度第一学期2015-2016 一、指导思想：的重要思想为指导，根据上"****"以现代教育理论和级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展： ⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：

掌握现代教八荣"的重要思想和"****"学理论和相应的教育教学法规，与小学教育；"八耻 ⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学改革的新模式； ⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

、校级培训形式：1 ）学校组织专题报告、讲座或培训班。1（）组织各项教学评比。

2（）定期对全校教师校本培训情况进行考评。3（、教研组培训形式：2 ）听课、评课和集体备课。

1（）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两2（周必须进行一次专题研讨和学习活动。）开展校本课程开发的研究。

3（、个人自学主要包括：3 ）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及1（相关的教育法规，做好读书笔记。

）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一2（篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

四、培训对象：全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施：

、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调1 工作。、构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人2负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培3训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。4 、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监5 控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

校本培训计划学年度第二学期2015-2016 指导思想一、教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力！我校在全面实施素质教育过程中，以培养教师实施素质教育的能力为重点，全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。随着校本培训地位的日益突出，我们在积极投身探索的实践中更多的关注教师自身学习能力的培养，更好地促进了教师教学实践以及创新能力的发展，也更能激发教师的参与热情以及与他人共享学习资源的意识。

我们力争以校本培训为抓手，切实加强教师学习和创新能力的培训，塑造优秀教师群体。二、工作目标通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，总体目标：1.

更新教育观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力，突现个性特长；解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展；增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力。立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合具体目标：2.

素质与实践能力。关注教师对自身专业化水平的提高，加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。构建以课堂教学为中心。

的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教，通过教师反思、学习、"真问题"师解决课堂教学**现的各种尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。三、具体措施坚持以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，掌握主动权。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，建立完善的教师学习培训管理制度，确保校本培训的顺利进行。

（一）在传统形式的基础上积极创新，强化教师的学习培训。师德教育。1.

，《中小教师职业道德规范》组织教师认真学习努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识；学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。加强教师读书学习培训。

促进教师读书、写随笔等活动2.的开展，形**人爱读书的充满书香的和谐校园氛围。阅读学习国内外教育经典著作，了解教育、心理等领域的最新研究成果，提高理论水平。

要求教师学习做到：学习有笔记，发言有理念。同时注重教"让好书伴我成长"提纲，学习有体会，确立师自身素质的提高。

注重现代教育技术培训，开展硬笔、软笔、普通话等提高性训练，不断提升自己的教学基本功。

促进青年教师脱颖而出，早日成才，以加快我校教师队3. 历"伍专业化的建设。时刻关注青年教师的成长，及时指导，以为主导，引导青年教师关注自身"练师品、提高师艺、提升师德的专业发展、关注学校的发展，逐渐锻造青年教师向骨干教师方向发展。

积极开展年级组内研讨课、学校汇报课、评课、实验课4.题、教学**、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年教师搭建成长的平台，让他们充分展现自己的风采，提高课堂教学能力。（二）以深化课题研究，推进校本培训的发展。

教师-科研组-学校"构建1.**科研网络。指导和培训教"师积极参与，明确各自的研究范围和主题，变少数几个人的科，"我要研究"为"要我研究"研为群众科研，使教师思想深处变让每一位教师的教学理论和实践水平得到提高。

组织教科骨干外出学习，扩展视野，充分发挥优秀教学2.骨干的作用，让他们在研究、示范、带领中进一步成长。拓展进一步拓展校际间的交流与合作，使教师能及时了解，交流空间教育发展的动态，在思想和行动上能主动适应教育形势的发展和变化。

运用现代**手段、网络技术，收听收看专家讲学的录3.相和示范课录像及评点。指导教师围绕某学科、某专题、研讨。

课等，参与和体验反思自己教学经验和教育观念，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念，集中与自学"培训方式，坚持"集中与分散"实现自我发展。采用的原则，突出培训的针对性和实效性。"相结合加强师生心理健康教育，指导全体教师在各科教学中渗4.

透心理健康教育理念，做好心理辅导工作，帮助学习困难生建立学习自信心，解除学生当前的一些心理困惑，提高学生的综合心理素质，并做好教师心理健康教育培训。四、培训的方式培训的主要形式是以学校集中培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平，促使教师自我完善。采用听、说、看、做、写等形式开展。

读书自悟1. 教师根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。

这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。集中学习2. 学校集中教师学习，采取讲座、**课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式。

有计划地按照备课、听课、说课、评课、反思等环节，全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨。

活动，在观念的碰撞与交流中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新氛围。教研学习活动3. 学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际，有计划地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。

专题讨论、研究4. 围绕教育教学**现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促进整体水平提高。随堂听课5.

校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实实在在的实践探索。总结提升6. 通过撰写案例、**、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

校本培训计划学年度第二学期2016-2017 名师是名校的根基，名校是名师成长的摇篮。新学年，我们紧紧围绕各项工作目标，加大教师培养和培训力度，在固本强基上大做文章。一、落实本培训指导思想认真贯彻落实教育部关于《中小学教师继续教育若干规定》，以及《基础教育课程改革纲要（试行）》对教师的要求， "的办学理念，认真探索"办仁爱教育，塑精品人生"牢固树立以的校本培训模"学校为主要培训基地、校领导为培训第一责任人式，充分发挥身边资源优势，努力实现培训内容、培训模式的校本化。

进一步细化教学管理，稳妥推进课程改革，着力促进教师专业成长，积极营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、实施校本培训工作目标好的管理，一定是有明确目标的管理。本学期我们的培训目标是：

提高教师思想政治素质和职业道德水准，造就一批敬业1. 爱生的师德标兵。

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