心田中学2012学年校本培训。
工作计划。为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，坚持以教师为本，本着科研兴校，以科研促教研的原则，以生命化育人方略为导向，以提高全体教师教学水平为目标，以促进每个学生发展为宗旨，结合我校的实际情况，特制定学校校本教研计划：
一、校本教研指导思想。
当前的课程改革将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要，我们必须把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，促进学校的可持续发展。
二、成立校本教研领导小组。
组长：付仕其。
副组长：伍丽佳。
成员：文建才、邓世峰。
职责：领导小组依据计划、制度，分工司职，将各项制度的落实、监督、领导、管理到位，付仕其负责制定各项制度，伍丽佳负责监督落实各项制度的实行，并负责建立专项档案，各教研组长配合领导小组工作，负责组织本组学习、活动、记录问题、积累经验，发扬合作、**精神，扎实有序的开展好校本教研工作。
三、校本教研工作策略。
校本教研具有实效性、针对性、与灵活性，而实效性是校本教研的本质特征与生命，在指导教学中起着举足轻重的作用。因此我校建立教导处、教研组、备课组**教研网络，以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工包干教研组，参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长，定期给备课组长布置工作任务，定期检查，通过学校**教研活动，对全校教师进行全方位、多层次培训，重新构建教师的知识结构。
四、校本教研工作内容。
1、校本培训规划：
、主要内容：现代教育理论、新课改理论与实践、教育专著、德育方法、科研方法及原理、课程学习（含校本课程）、教学技能、科技教育、进修培训、现代技术等。
⑵、培训形式及安排：①师德培训，一年专题培训不少于二次，常规培训采取以会代培形式进行。②理论培训，一年专题进行不少于4次。
③自修教育理论、专著：一年读一本专著和阅读1-2本教育刊物，形成读书笔记。④技能、现代技术培训：
自主、互培、送培相结合。⑤课程培训：集体备课、教研培训、校本课程培训，一年考核一次。
⑥专业知识培训：平时自主学习，注意积累，查阅笔记。⑦进修学习：
鼓励教师学历提高和参加教育研修班学习。
2、校本研究活动规划：
⑴、主要研究活动：申报课题、校本课题、课例研究、反思录、课程建设、经验**、教育叙事、集体备课、课堂研究、展示、交流。
⑵、活动安排：
第。一、科研活动：申报市级课题1个，集中力量三年内完成研究。坚持全员参与原则，参与面达100%。
第。二、课堂教学研究：
①、教研组集体备课时对单元重点、典型、传统课例进行重点研讨，采取“中心发言人”重点准备，其他成员合作研究的办法。
②、教师每一学期至少对一个成功课例、一个不够成功的课例进行剖析。
③、对校、镇、县、市公开课、研究课、竞赛课列入课例研究的重要形式，形成范例。
④、进行说课、授课、评课活动。
⑤、开展课例评价、品析活动。
第。三、反思录：
教师要对教育教学进行反思，形成反思记录。反思记录要及时、真实。教师要逐步养成反思记录的习惯，及时记载在备课笔记本、听课笔记本上。
第。四、经验**：
①、坚持举行一年一次的学校经验**交流、评比活动。
、积极推评经验**到镇、县、市、省、全国评奖、交流、发表。
、编写学校**集。
第。五、教育叙事：
①、举行“教育叙事”理论讲座，让教师逐步熟悉“教育叙事”的研究方法。
②、三年内举行1-2次“教育叙事”专题研究、交流活动。 结合年度经验**交流、评比，教师可撰写“教育叙事”文章。
第。七、集体备课：
①、坚持集体备课制度，实行教研组负责制。
②、每一模块的重点课例重点研究，中心发言人专题准备，集体讨论。
③、资源共享，注意积累资料，形成校本资源。
第。八、课堂研究：
①、课堂研究是校本研究的主要工作，成员及共同体通过各种研究载体重点对课堂教学进行研究。
②、教研组内每期进行随堂课的听、评交流活动。成员须承担至少一节的随堂被听课任务。
③、校内公开课、研究课及评课等活动。
第。九、展示、交流：
、有计划的进行“校本教研”校内外交流活动，定期举行镇级研究课、公开课，积极参加各级竞赛课。
第。十、实行拜师制。
为提高教师队伍教育教学水平，我校实行青年教师“拜师制”，积极推行培训和综合素质竞赛制度，促进青年教师成长，对刚参加工作教龄三年以内的青年教师，采取"以老带新"的方法，由师德高尚、教学经验丰富的老师作带领，“导师”与青年教师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、**等方面耐心指导，进行传、帮、带，每学年进行一次评比考核。
第。十一、狠抓校本培训，塑造高素质的教师队伍。提高我校教师的业务水平，本学年强化两支队伍的培训：
a、 骨干教师的培训。
（1） 扩大校骨干教师队伍，完善骨干教师管理培训档案。
（2） 组织骨干教师积极参加教育学院的各项培训和教研活动，并创造条件外出学习。
（3） 组织省、市级骨干教师讲座（介绍学习经验、谈学习体会）
b、 全体教师的培训。
（1） 首先在教学理念上更新，全体教师做到人人能讲新课标。
（2） 利用各科教研日进行教学研讨，有中心发言人，有记录。
（3） 对教师自学的教育教学理论的有关材料及笔记进行检查，评定，建立激励机制。
（4） 由骨干教师上示范课，研讨课，全校教师研评，写出心得，授课教师谈课后反思。
四、“校本教研、培训”预期目标
1、通过“校本教研”的项目实施，进一步形成师德优良、专业思想牢固、爱生敬业的教师群体。
2、教师能实现在教学现场中习得，在尝试探索中进步，在实践反思中提高，在教育研究中发展，在合作交流中倍增，教师专业水平得到再次提高。
⑴、培养市、校校骨干教师；
⑵、培养一批热爱班主任工作，献身德育教育的队伍；
⑶、各层面教师得到不断提高，一大批青年教师得到成长，成为骨干力量；
⑷、教师形成专业特长，教育教学形成特点、特色；
⑸、拓宽视野，教师的专业知识得到更新和增长；
⑹、教师的学历层次得到较大提高，2023年实现本科学历60%以上，专科学历达到100%。
3、学习型、研究型的教师共同体较好的得到形成，开放、自主、交流、合作、互助、**、共享成为教师群体的共同特点。
五、校本教研奖励措施。
1、将教师的提高与教师发展性评价等级结合，与年度考核结合。
2、每学年评选“优秀班主任”“优秀教研组”，“优秀备课”，给予表扬奖励。
3、对特别优秀的教师个人，学校派遣参加各级专业培训。
工作计划 校本培训工作计划
工作计划。校本培训工作计划。文秘教育专业实训情况总结。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，文秘教育专业xx级全体学生在文学院领导和老师的精心组织下进行了为期两周的实训。现将本次实训的具体情况总结如下。一 基本情况本次实训有18人分配在校外单位，它们分别是汉中市广电中心 汉中市统计局 汉中市卫生局 ...
校本培训工作计划
3 经验交流。1 学校组织校内有较高理论水平和实践经验的教师讲学，如 师德修养 课程标准解读及实施等方面专题讲座。2 积极参加上级部门组织的各种培训。如 讲座 听课 专题学习等。3 学校组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。4 以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一...
校本培训工作计划
4 教育科研能力培训。学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。做好新课题的开题工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向县级展示课题成果，展示科研型教师形象。四 培训形式 每位教师除参加县级 ...