一、测试指标。
1、举止仪表。
测评内容：仪表、举止、体态、外貌、气色、气质、精神状态等。评分标准：穿着打扮得体、言行举止得当。
2、言语表达能力。
测评内容：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。测评标准：口齿清晰、表述准确、用词得当。3、计划组织协调能力。
试题形式：让考生进行角色扮演，给考生组织一个活动，制定一个方案，进行计划组织和协调。
评分标准：考虑周全、计划可行、措施有力、协调有效。
4、应变能力。
试题形式：给考生一个突发情况，进**况的处理。评分标准：反应敏捷、考虑周全、行为有效。5、执行能力。
试题形式：让考生叙述自己之前独立完成一件上级指派的任务。评分标准：逻辑严密、事件清晰、符合事实、个人感悟。6、团队合作能力。
试题形式：让考生叙述一件团队合作完成的任务。
精品资料。评分标准：叙述清晰、定为准确、团队意识。
二、评价标准。
评测指标。标度及评价标准优（8-10分）
组织协调能力。
能组织工作顺利。
良（5-8分）组织工作顺利。
中（2-5分）组织工作坎坷，几乎无法完成，个人承担任务过重，对冲突不能很好的解决，无法激励他人。目标模糊，办事意愿一般，办事能力一般，完成度较低。
团队协作能力。
沟通能力强，懂得尊重包容他人，能获得大部分其他人的支持，愿意与他人。
沟通能力强，能获得部分人的支持，大部分时候能对他人理解包容，沟通能力一般，能获得的支持有限，对他人的包容理解不足，不太。
沟通能力弱，获得支持很少或没有，不能包容理解他人，不愿意与目标不明，办事意愿第，办事能力低下，完成情况差。差（0-2分）组织工作展开失败，不会授权，面对冲突无能为力或惊慌失措，无法使别人工作。
开展，懂得授权，完成但过程有能良好的解决冲突，可以激励他人。
曲折，授权不足，具有解决冲突的能力，能带领他人一起工作。
执行能力。目标明确，办事意愿强，办事能力强，完成结果好。
目标明确，办事意愿强，办事能力一般，完成度一般。
精品资料。共享资源。并与他人分享资源。
愿意与他人分享资源。
他人分享资源。
应变能力能在变化中产生应对的创意和策。
能在变化中产生的应对方法。
在变化中不能想出好的应对方法，审时度势能力较弱且随机应变能力较弱，不能很好的辨明方向。
在变化中完全没有应对办法，不能审时度势的随机应变，经历变化后方向混乱，无法继续前进。
略。能审时度势，有限，能审时随机应变。在变动中辨明方。
度势但不够随机应变，能较。
向，持之以恒。好的辨明并保。
持方向。三、问题设计。
1、自我介绍2、结构化面试题目。
1）为了在大学生中开展爱国主义教育，某学校部门团委计划准备举办一次读书竞赛活动，假如这一活动交由你来负责，你准备怎样开展工作？
2）一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬？
3）请你例举一件你觉得自己完成的上级或老师交给你的较有难度的任务，并说明你是如何完成的。
4）请列举你曾呆过的团队所遇到的最困难的事情。你在团队解决这个问题的过程中起到。
精品资料。了怎样的作用？结果如何？
四、原始记录表。
面试问题1.为了在大学生中开展爱国主义教育，某学校部门团委计划准备举办一次读书竞赛活动，假如这一活动交由你来负责，你准备怎样开展工作？
所测标志组织协调能力。
优（8-10分）良（5-8分）中（2-5分）差（0-2分）有较周全的计划安排与切实可行的活动方案对下属的权利责任分配。
对任务的分配明确；有组。
任务分配给下属但不够合理有效，没有想到协调各方资源。
缺少协调意识；或夸夸其谈，不中要害。
有计划安排但有些许漏洞。
有计划安排但漏洞明显。
计划安排漏洞较多。
参***组织这样一项活动，由于规模比较大，牵涉的人、部门也较多，所以首先要设立一个活动的具体目标，然后制定详尽周密的计划，包括时间、地点的安排，财务预算，人员分工，奖励方法等。同时要考虑到对计划实施的监督以及与有关部门的协调。
2.一次你的。
应变能力。反应迅速并。
反应迅速但。
反应较慢切。
反应迟缓不。
我会说：“您真是。
明确合理，组织各方的意织协调各方力量共同完成任务。
愿，但想到的可协调资源不充足。
精品资料。朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬？3.
请你例举一件你觉得自己完成的上级或老师交给你的较有难度的任务，并说明你是如何完成。
且自然。不太自然。
不太自然自然太好心肠了，谢谢您帮我拿东西，您打算和我一起去看我的朋友吗？听说他病了，我不太会买东西，您正好帮我看看是否合适。
执行能力任务有一定难度明确任务目标办事意愿强。
任务有一定难度任务目标较明确，办事意愿强。
任务难度不高目标模糊。
任务难度非常低目标不明。
言之有理即可。例如：较有难度的任务是负责一场社区活动。
办事意愿一般。
办事意愿低。
在学校周围寻找有意愿合作的社。
有相应的办事能力。
相应的办事能力有缺陷。
办事能力一般。
办事能力低下。
区，与负责人详细商讨相关细。
精品资料。的。完成度高完成度较高完成度一般，或者任务有难度，但能力不足或意愿不足致使完成度低。
完成情况差节，如举办时间，节目形式，场地等相关问题。然后定期与社区联系了解近况，并且和组织内其他部门保持沟通，关心各部门工作进度。最后确认相关信息并且准备应急方案。
4.请列举你曾呆过的团队所遇到的最困难的事情。你在团队解决这个问题的过程中起到了怎样的作用？结果如何？
团队协作能力。
与团队成员及相关人员进行了充分的沟通倾听并尊重理解他人的感受与想法。
与相关人员进行了充分的沟通。
与相关人员的沟通不够充分。
与其他人沟通不足。
言之有理即可。例如：我们团队遇到的最困难的事情是制作微电。
倾听但不能很好的尊重理解他人的想法。
对他人意见的倾听和理解不足。
理解与倾听也不足。
影。由于完全没有接触过微电影的制作所以任务举步维艰，这时。
自己的想法获得了他人。
获得的支持有限。
获得了一部分支持。
获得的支持很少甚至没。
候我扮演了团队鼓舞着振奋士气。
精品资料。的支持有并且在最短的时间内掌握了微电影的剪辑和后期制作，而且我也为电影情节提供了自己的创意和想法。最后我们成功的完成了这个任务。
最后顺利解决困难。
但对于困难顺利解决起到了关键作用。
对困难解决做出的贡献很小或者困难没有得到很好的解决。
困难没能解决或者对困难解决的贡献很少。
五、测试流程。
精品资料。六、结果统计表。
精品资料。结果统计表。
序号。姓名。
性别。年龄。
文化程度。面试要素。
举止仪表。言语表达。
应变能力。计划组织协调。
归纳能力。人际交往意识与技巧。
执行能力。团队协作能力。
求职动机与职位匹配性。
权重/%满分要素得分考官评语。
报考部门综合分析。
合计。精品资料。
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