一、教学常规细则。
一）教学计划与总结常规要求。
1、各学校每位教师均应根据所担任的工作，在学期初制定出切实可行的教学计划，学期末，做好教学工作总结，计划周密，总结详实。各类计划、总结在规定时间内上交学校教务处存档。
2、全体教师必须按时完成教学计划和任务。
3、学校教学计划由乡中心学校教务处监督执行，教师计划由各学校教务处监督执行。（二）备课常规要求。
1、编写好教学设计，要钻研教材，以《课标》为指针，以教材为依据。
2、写教学设计（教案）的几个步骤(1)、课题（说明本课名称）
2)、教学目标（说明本课所要完成的任务）
3)、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
4)、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
5)、课时（说明属第几课时）
6)、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
7)、作业布置（说明如何布置书面或口头作业）(8)、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）(9)、课后反思（说明本课教学的得失）
3、教师必须提前一周写好教学设计，做到一课时一个教学设计，杜绝不备课就上课、或课后补写教案的现象，杜绝使用旧教案上课。上课前准备好实验器材、教具与学具，演示实验应在课前进行一次熟练的完整操作。
4、非统考而有教材的学科（特别是安全教育、传统文化、环境教育、健康教育、文明礼仪教育）的备课内容要符合本年级教材内容或上级要求。每周至少一个书面备课。5、教师编制的学校课程，在授课前也要认真备课并编写教学设计。
（三）上课。
1、课堂教学成功与否往往很大程度上决定着学生知识质量、能力提高的高低。决定着本学科或学校在教学质量上能否可持续发展。
2、教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学，树立严谨的教风，教师要用自己的榜样和表率，上好每一堂课。认真作好上课准备，必须在课前二分钟到达授课地点。上课不迟到、不早退、不拖课，有事先请假，先调课，课程有着落才离校，严格按课程表上课，科任教师未经学校同意不准自行调课。
教师应尊重学生的人格、尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会，严禁体罚或变相体罚学生。严禁酒后上课，课上接打手机、随意外出等违规。
现象。3、教师课堂教学要严格遵守《西畴县中小学课堂教学规范》和《西畴县中小学课堂教学评价办法》。
4、教师应注意课后的教学反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，适当调整自己的教学计划、教学思想，积累教学资料，不断提高教书育人的质量。
四）作业布置和批改。
1、作业的重要性。学生作业是教学活动的及时反馈，是检查教学效果的主要途径，是了解学生学习情况，及时改进教学，全面提高教学质量必不可少的手段，完成作业是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养能力的实践活动。教师必须根据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业。
2、作业形式与次数：
根据“减负”工作实施方案，小学。
一、二年级不留课外作业，三、四年级的课外作业控制在30分钟内，五、六年级课外作业控制在60分钟内，七至九年级控制在90分钟以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。因此，教师应根据学生实际，选编适量的课外作业，作业要着眼于学生发展，丰富多彩，形式多样，尽量避免使用现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业，切实减轻学生过重的课业负担。
3、作业布置后要及时收阅，及时批改，注明批改日期。各科作业要全收全改，提倡面批，多写指导性评语，及时订。
正作业中的错误，带有普遍性的错误要及时讲评，集体订正。（五）质量检测与评价。
1、每学期学校举行期中、期末考试。各学科可以根据教学进度，按章节或单元进行阶段性检测，阶段性检测由各任课教师组织。
2、试题要紧扣教材，联系实际，难易适中，既要突出重点，又要照顾到知识覆盖面，题目要精、巧、活、新，禁止出偏题、难题，各年级要统一试题、统一测试，否则不予印刷（试题一律由教师自己设计，不得购买成套的测试题）。3、批阅试卷及时认真，不弄虚作假。做好试卷质量分析，写出讲评教案并及时上好讲评课；每次测试后要及时将检测情况上报学校教务处。
4、各校教务处将加强对期中、期末考试成绩分析的指导，每次检测后各校要组织教师进行反思交流，组织召开知识质量分析会、优秀学生经验交流及表彰会、家长会，开展学校优秀试卷展评等活动。二、教学常规管理量化评价。
一）教师教学常规量化办法。
教师教学常规实行分块量化办法，分别为教学计划5分，、测试与质量分析10分、教学设计40分、作业布置与批改10分、听课10分、兴趣小组活动10分、教学仪器、设备应用10分，学期末教学工作总结5分，共100分，学期末各项得分和为教师常规得分。
1、计划（5分）：学校教学工作安排后，教师根据所任。
教学科制定切实可行的教学工作计划，计划均按照文档编辑格式编辑记5分，有明显**抄袭现象扣2分，格式不规范扣2分。
2、教学设计（教案）（40分）：每位任课教师须提供一个学科的教学设计，教学设计各个环节齐全记40分，少一节扣5分。学校提倡教师集体备课，应用多**手段、使用ppt教学。
凡使用多**进行教学的，教学设计（教案）必须具有课题、教学手段（使用ppt教学、多**教学等）、教学内容的主题结构或板书、教学反思及ppt教学设计电子版，缺一项视为无教案。
3、作业布置与批改（10分）：根据“减负”工作实施方案，小学。
一、二年级不留课外作业，三、四年级的课外作业控制在30分钟内，五、六年级课外作业控制在60分钟内，七至九年级控制在90分钟以内（音、体、美、劳除外）。提倡布置活动性、实践性家庭作业。作业批阅及时、认真并有针对性意见记10分，批阅马虎了事、不及时扣5分，不能提供学生作业的记0分。
4、测试（10分）：依据学科教学实际（音、体、美、劳除外），按教学进度组织单元测试记10分，未按教学进度进行单元测试的记0分。
5、质量分析（5分）：依据学科教学实际，按时组织单元测试，每组织一次测试均有质量分析记5分，没有质量分析记0分。
6、听课（5分）：所有任课教师，每月听课节次不少于2节，并有教务主任（教研组）签字记5分，没有的记0分，听课记录不规范者酌情扣分。
7、兴趣小组活动（10分）：各科任教师每月组织不低于2次的兴趣小组活动，要求有活动方案、学生名单、活动记录达到2次记10分，少一次扣5分，无活动方案、活动名单、活动记录的记0分。
8、教学仪器、设备应用（10分）：授课教师按照课程要求使用教学仪器、设备授课记10分；课程要求使用教学仪器、设备授课而没用的，少一课时扣2分；课程未要求使用的，在1—9分之间酌情给分。
9、总结（5分）：学期结束，教师根据一学期来的教学开展情况书写教学工作总结，按照文档编辑格式编辑记5分，有明显**抄袭现象扣2分，格式不规范扣2分。
10、奖励分：该月有教研**获奖的每篇加1分，获奖并在相关书刊上发表的每篇加2分；该月参加教研活动上课的教师，有课件、**、教案的，每节示范课加3分；一师一优课被评为优课并参加网上晒课的每节课加5分；课题申报被采用立项的负责教师加5分；课题研究结题的负责教师加10分；指导学生完成相关作品参加比赛获奖的教师加4分。
二）建立教学常规检查整改通知单制度。
乡中心学校教务处每月对教师常规资料集中检查一次，量化记分，对查出的问题以通知单的方式及时反馈到教师个人，督促教师认真做好整改。
本办法自四月一日起实施。
桃源乡中心学校教学常规管理制度
桃源乡中心学校。教学常规管理制度。一 领导小组。组长 杨坤树。副组长 周国辉。组员 袁俊陈国燕肖辉毛文兵曾钊 二 教学常规。1 凡在我校任教的教师都应当热爱党的教育事业，安心本职工作，努力使文化程度达到国家的规定标准，业务上能胜任教学的需要，自觉遵守学校各项规章制度，遵守国家法律 法令。2 教师必须...
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里港小学教学常规管理制度。为推进我校教育教学规范化 正规化，提升教学质量，深入贯彻实施素质教育规定，特制定本制度。一 备课制度。备课是指课堂教学前的一切准备工作，是提高课堂教学效率的关键。1 制订切实可行学期教学计划。2 备教相符，备为教服务，超前备课。3 读教材，提炼问题，做到环环相扣，问问相连。...