仁怀市中枢二小。
为了规范教师教学行为，加强教师队伍建设，提高师资队伍的综合素质，强化工作纪律，转变工作作风。根据《中枢二小教师工作绩效考核实施方案》、《中枢二小教师工作考核方案》的要求，特制定本管理意见。
一、总则。1、教学是学校的中心工作。教学常规是教学工作正常、有序进行的保证。
学校要认真抓好教学常规管理，全面贯彻实施国家教育方针，认真实施教育法规，深化教学改革，努力提高教学质量。
2、小学教育是基础教育，学校要全面实施素质教育。学校要按国家教学计划开齐、开足课程，教师要按新课程标准和教材创造性地进行教学。
3、教学是教师和学生之间的互动过程。在教学中，教师既要发挥指导作用，又要发挥学生的主体作用 ；教师既要面对全体学生，又要注意因材施教；既要注重传授知识和培养学生技能，又要注重过程与方法和培养学生形成正确的情感、态度、价值观。
4、备课、上课、作业批改、辅导、考核与评价是教学过程的基本环节，应环环紧扣，环环落实。学科之间要统筹兼顾，避免过重的课业负担。
二、教育常规要求。
1、坚持四项基本原则，遵守法律法规，遵守社会公德，热爱本职工作，爱岗敬业，治学严谨。
2、严格按照学校工作要求和统一部署，按照完成工作任务，及时上交有关资料。
3、不做有损学校声誉之事，不体罚或变相体罚学生。
4、同事之间精诚团结、相互帮助、宽容大度，形成一个和谐向上、积极进取的集体。
5、乐意接受并按要求完成各部门部署的临时性工作，对代课、调课、辅导、监考、集中评卷等临时性工作积极配合。
6、严禁酒后上课、坐着上课和上课时间、会议时间接打**。
7、工作认真、责任心强，认真做好对学生的教育工作。
8、不向家长索要礼物或接受宴请。
9、自觉遵守学校的工作纪律，维护教学秩序的正常进行。不迟到、不早退、不旷课，有事或生病应按要求请假。
10、爱岗敬业，认真工作和潜心专研教学，按要求开展工作，不在工作期间酗酒、抽烟、下棋、大扑克、**将、玩游戏等。
11、积极参加政治业务学习和学校组织的各项活动 。
12、按要求规范其他教学常规工作。
三、教学常规要求。
一）备课。1、备课是上课的前提。不备课不得上课。教师必须制订好教学计划，提前进行备课，并做到有落实、有反思、有改进。
2、个人备课与集体备相结合，以个人备课为主。在集体备课中，各校要充分发挥骨干教师的作用，要积极主动和其他学科教师合作备课。
3、集体备课由各校教研组长负责，活动的内容是：集体备重点课、疑难课；研究教材的重点、难点；研究教法、学法；研讨运用现代教学手段辅助教学；根据学情确定相对统一的教学目标和作业量。
4、备课中必须要有这几块内容：课题、课时内容、教学目标、重难点、课前准备、课时安排、教学流程、板书设计。教学流程中要体现新课改理念，重要环节注明设计意图。
同时根据教学设计需要准备好相应的课件。课后写好教学反思。
5、各校要采用抽查与普查相结合的方式，检查时要注明检查人姓名和日期，并加盖公章。检查情况要记录、评价和及时反馈并存入教师业务档案。
二）上课听课。
1、全体教师必须按课表上课。有特殊情况，教导处负责调度，教师不得自行安排。
2、各校要重点抓课堂教学改革，每周随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。
3、教师在课堂不得使用通讯工具，上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。尊重学生人格，启发学生思维，激励学生参与教学。努力创造轻松愉快的教学氛围，积极倡导“自主、**、合作”的学习方式。
要杜绝上课时将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。教师可以尝试无举手回答问题的民主教学方式。
4、教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学**；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学习方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
5、上课要精讲精练。要关注学生的学习兴趣和经验，运用启发式和参与式等多种教学方式。课堂教学中，教师可依据实际情况、反馈信息对教学任务加以数量或难度上的调节，依据教案但不拘泥于教案，着重于教学效果。
提倡运用现代教育技术手段上课。
6、每个任课教师每学期执教一节教研组以上研讨课。
7、训练（观察、实验、实践活动）课，教师要认真组织学生有序进入训练场所，上课期间认真管理，不能出现组织散乱现象、提前下课现象。
8、体育课要组织学生列队进入操场，课前要清点学生，检查体育器材的安全性，课中活动要组织有序，下课时要集队清点学生，严禁放羊式教学。
9、每位教师每学期必须听课10节以上，教研组长不少于15节，每次听后有评议。
三）作业布置与批改。
1、作业题要精选，题型要多样化，难易要有一定的梯度，要有利于学生理解和巩固所学的知识，提倡根据学生学习基础，兼顾学生个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。
2、控制作业量，低年级提倡在课堂上完成作业，提倡布置活动性、实践性的家庭作业。小学。
一、二年级提倡不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量适当控制。综合和艺术学科每一节课至少一次作业，**、体育、信息技术等学科每一节课应给学生安排适当的练习或实践活动。严禁用增加作业量惩罚学生的错误做法。
班主任要与任课教师协调，努力减轻学生过重的课业负担。
3、作业批改要认真及时并有批改日期，评价实行等级制。要善于发现学生的进步，经常性地给每一位学生书写促进学生发展的赏识性评语。作文批改，要根据年级特点给以合适的评价，鼓励有创造性评语。
4、订正的习惯。作业中带有倾向性的问题，教师要指导学生订正。作业中个别问题，教师可以面批。
四）辅导。1、辅导要贯彻因材施教的原则。既要有课内辅导，又要有课外辅导；既要有集体辅导，又要有个别辅导；既要辅导成绩差的学生，让他们提高成绩；又要辅导哪些学有专长的学生，让他们在学科竞赛中脱颖而出。
2、辅导要讲求实效，教师不但要热心、耐心，而且要鼓励学生树立信心。要加强学法指导和课外阅读指导。
3、辅导的形式要多样化，要组织学生参加丰富多彩的课外活动、科普活动、社会调查等**性活动。
4、对自己任教班级的学生进行辅导是教师应尽的职责，不得收费。不得借辅导为名利用节假日为学生集体补课。
五）考核与评价。
1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、随堂提问、随堂测试、检查作业属于平时考查，期末素质测试属考试。考查由任课老师组织。
2、考试方法要有利于实施素质教育。各校每期要自行举行期中考试，期末测试由中心校统一安排，外语要逐步增加口试内容。
3、小学期末成绩使用等级制记分，分优秀、良好、合格、不合格等。毕业成绩按教育行政部门的统一规定进行。
4、六年级要严格按照《仁怀市中小学学年度素质检测管理办法》的要求，确保班级全科参考率为百分之百，全科平均分、及格率、提高率、优良率呈稳步上升趋势。
5、考试结束后，教师要进行全面质量分析，每一学期每一年级学科组完成一份书面质量分析报告送交教导处。书面质量分析含以下内容：a、考题分析；b、质量情况；c、存在问题；d、改进措施。
6、严肃考风考纪，严禁弄虚作假。学校要对学生进行考纪教育。严格监考，认真阅卷，并做好成绩统计和质量分析工作。对弄虚作假，抄袭舞弊行为中心校要严肃处理。
7、使用新课程的教师对学生的考核评价提倡质性评价方法。使用好学生素质报告单与“成长记录袋”，学生的发展过程评价由自评、互评和教师评价相结合并存入每位学生的成长记录袋。成长记录袋内容的收集、编排和保存等工作主要应由学生自己完成，教师负责指导学生如何去操作，并监控整个过程。
8、考试成绩的处理要有利于反馈的促进学生健康成长，要保护好学生的自尊心和学习热情，任何教师不得以考试成绩排列及公布学生名次。
六）教研。1、教研组是学校开展教学研究活动的基层组织，学校要抓好教研组建设。教研组长应成为学校学科带头人。
2、教研组要定期开展教研活动，制定教学计划，组织教材分析，讨论备课方案，研究教改课，开展上课、说课、听课、评课活动；组织学习教学理论，组织教育教学研讨，开展经验交流等一系列活动。
3、教研组要出台相应的管理措施，逐步落实《仁怀市中小学教育教学管理暨教师教育教学评价奖励方案》中有关教学常规管理要求，严格按照学校工作计划和教学工作计划，确保每位教师每月做一次教学后记（每学期写5次以上）；每学期向学校提供一个以上的典型案例；每学期每人利用现代远程教育设备自制课件上一节研讨课；每学期提供一个以上在教学实际中遇到的值得**的问题。
4、教研组要增强教育科研意识，要结合学科特点选题立项，做好校级教育科研课题推广工作，通过校级课题研究，解决教育教学中存在的急难问题，提高教师综合素质。
5、各任课教师要根据任教班级学生实际，及时组织对学生进行家访并做好记录，认真收集信息反馈，形成“学校、社会、家庭”三维一体的教育网络，不断改进教育方法。
6、教研组每学期末根据工作开展情况进行总结，并书面上交教导处。
四、其他说明。
1、每学期学校对教师教育教学常规工作进行考核。考核分值为40分，具体考核由各学校根据上述要求，结合学校实际，制定详细的考评细则进行考核，考核结果纳入教师工作考核。
2、考核程序。
1）教师开展自评。
2）学校考评小组考核。
3）学校领导复核。
4）考核结果公示。
五、本管理意见由中枢二小负责解释。
六、本管理意见从2023年3月1日起开始执行。
二oo九年三月一日。
教育教学常规及管理办法
修订稿 一 教学常规及管理办法。一 教学计划。为加强教学工作的计划性，每个教研组和每个教师必须制定全期教学工作计划。制定前必须认真学习学校工作计划 教学大纲和教材。教研组 备课组工作计划经集体讨论后由组长执笔完成，内容包括集体备课 教研活动 学科竞赛 教学业务和理论学习 提高教学质量的具体措施等。个...
教学常规管理办法
2 各种会议每次按两课时记出勤，学校或上级组织开展的各种集体活动每天按四课时记出勤，升旗仪式和课间操无故不参加者按一课时记出勤。3 每周召开的既定会议，合并算入相应假中。4 每期开学来正式上课和期末考试期间若有缺席者，每天按四课时论出勤，并按相应假种论处。5 不服从组织安排的以旷工论，每次按两课时论...
教学常规管理办法
为了贯彻落实学校的各项管理制度，使教学工作有章可循，检查教学环节的过程，有据可依，把教学过程管理真正落到实处，特制定本管理办法。一 计划 1 拟定教学计划要认真学习课程标准，明确教学目的，把握教学要求，理清教学内容，确定培养目标，制定达标措施，安排教学进度。2 系统钻研教材，掌握教材的编排体系，弄清...